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Diferentes abordagens do processo de ensinoaprendizagem são utilizadas nas ações educativas em sala de aula e, conforme MIZUKAMI (1986), a relação professor e aluno, tem se construído ou até mesmo se “destruído” dentro de diversas concepções teóricas. Desse modo, a abordagem que apresenta o processo ensino-aprendizagem em que os conteúdos programáticos são selecionados a partir do interesse dos alunos, bem como a aprendizagem é centrada no próprio sujeito, cada qual com sua potencialidade para aprender e valorizando-se a experiência, a autoavaliação, a criatividade e a independência, refere-se à:
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Uma sorveteria vende uma bola de sorvete por R$ 2,75. Analisando a tabela abaixo, qual será o domínio da função y = 2,75.x?
Número de bolas de sorvete | Preço (R$) |
1 | 2,75 |
2 | 5,50 |
3 | 8,25 |
4 | 11,00 |
5 | 13,75 |
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Um sistema de equações do 1º grau diz-se impossível se:
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Transformar 4,5654 hm em m.
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Um investidor aplicou R$ 20.000,00 com taxa de juros simples de 1 % ao mês. Qual será o tempo, em meses, necessário para esse capital gerar um montante de R$ 50.000,00?
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Assinale a alternativa que apresenta o valor semântico do conector “Mas” e a palavra que reforça esse valor no texto:
“Volto ao canapé de curvas mansas, os braços abertos sugerindo cabelos desatados. Espreguiçamento. Mas as almofadas são exemplares, empertigadas no encosto de palhinha gasta.”
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“Encosto a cara na noite e vejo a casa antiga. Os móveis estão arrumados em círculo, favorecendo as conversas amenas, é uma sala de visitas. O canapé, peça maior. O espelho. A mesa redonda com o lampião aceso desenhando uma segunda mesa de luz dentro da outra. Os quadros ingenuamente pretensiosos, não há afetação nos móveis, mas os quadros têm aspirações de grandeza nas gravuras de mulheres imponentes (rainhas?) entre pavões e escravos transbordando até o ouro purpurino das molduras. Volto ao canapé de curvas mansas, os braços abertos sugerindo cabelos desatados. Espreguiçamento. Mas as almofadas são exemplares, empertigadas no encosto de palhinha gasta. Na almofada menor está bordada uma guirlanda azul.”
TELES, Lygia Fagundes. A estrutura da Bolha de Sabão. São Paulo. Abril Educação, 1980.p.85
Assinale a alternativa em que aparece uma outra significação para a palavra canapé:
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Indique a figura de linguagem das palavras em destaque no excerto abaixo:
“Na cidade da gente, nos agarramos aos nossos hábitos e aos nossos vínculos. Estando fora, viramos uns desgarrados e naturalmente nos abrimos para conhecer novas culturas, novos costumes e novas pessoas, mesmo pessoas que já poderíamos ter conhecido há mais tempo – mas que não víamos necessidade.”
Trecho de Feliz por Nada, de Martha Medeiro, 2008.
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Determine log12 + log3. Dados log2 = 0,301 e log3 = 0,477
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No texto, é correto afirmar que os pronomes em destaque referem-se, respectivamente:
“Deu-lhe o nome de Rocinante.”
“- Só se você me emprestar sua espada, respondeu Alonso.”
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