Analise as duas assertivas sobre educação e inclusão (MEC, 2006) e a relação entre elas.

A concepção de educação inclusiva está fundamentada nos princípios do direito de todos à educação e valorização da diversidade humana para garantir o acesso de todos à escola e o atendimento às necessidades educacionais especiais dos alunos.

PORTANTO

Algumas crianças devem ser inseridas no contexto escolar e outras em classes especiais considerando suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais e linguísticas.

Marque a alternativa correta:

No final do século XIX, José Veríssimo apontava para a necessidade de se ensinar a história da pátria em todos os momentos e espaços utilizando-se de outros signos, além dos conteúdos escolares: "Porque não é somente nas escolas ou pelo estudo dos Autores e documentos que se pode estudar a história pátria. O mínimo ao menos do conhecimento do passado nacional indispensável ao desenvolvimento de um país livre e civilizado, e, por acaso, o que mais importa saber para despertar nele os fecundos estímulos do sentimento pátrio, há outros meios que o ensinem. Os monumentos, os museus, as coleções arqueológicas e históricas, essas construções que os nossos antepassados com tanta propriedade chamaram memórias, são outras tantas maneiras de recordação do passado, de ensino histórico, portanto, e, em última análise, nacional". (VERISSIMO, 1985, p. 101). A partir do excerto citado e, considerando os estudos acerca da construção da memória histórica produzida junto ás instituições escolares e/ou a elas direcionadas no contexto dos primeiros anos da República, assinale a alternativa incorreta:

Em relação às tendências contemporâneas relacionadas às metodologias do ensino de História, aos materiais didáticos e ao uso de fontes não escritas, analise os itens seguintes, numerados de I a IV, e em seguida assinale a alternativa correta.

I- A análise de fontes visuais em sala de aula deve partir de sua construção como ficção, documento ou discurso da História, das representações que contêm e de como podem se articular aos conhecimentos dos alunos, evitando-se, assim, seu reducionismo à mera perspectiva de "validação" dos conteúdos.

II - Para além de suas dimensões técnicas e pedagógicas, o livro didático de História deve ser compreendido pelo professor como veiculo de um sistema de valores, de ideologias de uma cultura de determinada época e determinada sociedade.

III- As tendências atuais do ensino de História, baseadas na ideia de que o conhecimento histórico é uma construção, preconizam a diversidade de fontes e valorizam a incorporação de novas linguagens.

IV- Metodologias inovadoras de ensino devem considerar as possibilidades proporcionadas pela tecnologia da informação em sala de aula, Visto que a utilização desta, devidamente mediada pelo professor, pode ser uma importante aliada no processo de ensino- aprendizagem.

Na obra Minha historia das mulheres, a historiadora francesa Michelle Perrot, ao discorrer sobre a trajetória da escrita de. uma história das mulheres na segunda metade do século XX, salienta que este [ ... ] foi e é um movimento mundial, hoje particularmente ativo em Quebec.: na"América Latina (principalmente no Brasil), na índia, no Japão... (PERROT, 2017, p. 15). Entre os fatores apontados pela autora para a emergência da mulher como tema de estudo. nas ciências humanas em geral e na História em particular, e correto citar:

A Politica Nacional de Educação Ambiental estabelece que:

I - a dimensão ambiental deve constar dos currículos de formação de professores. em alguns níveis e em algumas disciplinas.

II - os professores em atividade devem receber formação complementar em suas áreas de atuação, com o propósito de atender adequadamente ao cumprimento dos princípios e objetivos da Política Nacional de Educação Ambiental.

Julgue as afirmativas em Verdadeira (V) ou Falsa (F) e marque a alternativa com a sequência correta:

De acordo com a teoria de Piaget, o conhecimento procede de:

Segundo Callari (2001), os institutos históricos e geográficos, surgidos no Brasil no contexto do século XIX pós independência, foram responsáveis pela produção de um saber numa época em que a separação entre campos diversos do conhecimento estava se delineando e que a história reivindicava para si um estatuto científico, alicerçado em sólida pesquisa documental. Basicamente, todas as iniciativas dos institutos foram direcionadas para a construção da ide ia de nação, a partir de exemplos de realizações e personagens que remetessem a um passado glorioso capaz de apontar um futuro promissor ao novo pais. Em relação a essas instituições, assinale a alternativa incorreta:

Ao se desenvolver projetos em sala de aula, cabe considerar que:

I - Os alunos aprendem participando, vivenciando sentimentos, tomando atitudes diante dos fatos e escolhendo procedimentos para atingir determinados objetivos.

II - O professor organiza os alunos e ensina, principalmente, pelas experiências proporcionadas, pelos problemas criados e pela ação desencadeada.

Marque a alternativa correta: