Vários desafios são encontrados no sistema educacional brasileiro, entre eles a repetência escolar. Inúmeros fatores intra e extra-escolares impedem o adequado sucesso do desenvolvimento no processo de aprendizagem dos alunos. Para o enfrentamento dessa problemática, assinale a alternativa que aponta alguma(s) medida(s) paliativa(s) que pode(m) ser tomadas no âmbito educacional.

De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, a rotina apresenta estrutura para a organização do tempo e espaço pedagógico, o qual deve envolver os cuidados, as brincadeiras e as situações de aprendizagens orientadas. Com base no RCNEI, assinale a alternativa referente a tarefa fundamental do docente para a organização dessa ação educativa.

Brasil

Que faço com minha cara de índia?
E meus cabelos
E minhas rugas
E minha história
E meus segredos?
Que faço com a minha cara de índia?
E meus espíritos
E minha força
E meu tupã
E meus círculos?
Que faço com a minha cara de índia?
E meu Toré
E meu sagrado
E meus “cabocos”
E minha Terra?
Que faço com a minha cara de índia?
E meu sangue
E minha consciência
E minha luta
E nossos filhos?

Brasil, o que faço com a minha cara de índia?
Não sou violência
Ou estupro
Eu sou história
Eu sou cunhã
Barriga brasileira
Ventre sagrado
Povo brasileiro
Ventre que gerou
O povo brasileiro
Hoje está só …
A barriga da mãe fecunda
E os cânticos que outrora cantavam
Hoje são gritos de guerra
Contra o massacre imundo.

(POTIGUARA, Eliane. Metade cara, metade máscara. 3. ed. rev. Rio de Janeiro-RJ: Grumin, 2019. p. 32-33.)

No poema o eu lírico usa este refrão: “Que faço com minha cara de índia?”. Sobre essa constante repetição dessa pergunta no poema, é possível dizer que ela serve para:

Observe a imagem abaixo que retrata parte de uma planilha eletrônica elaborada em uma das versões do MS Excel, da Microsoft.

Dentro do cenário da criação de cálculos e uso de funções, indique a alternativa abaixo que apresenta a fórmula correta para o cálculo dos valores obtidos nas células B7 e D9, respectivamente.

De acordo com Iamamoto (2015), o capital em seu movimento de valorização produz a invisibilidade do trabalho e a banalização do humano, condizente com a indiferença ante a esfera das necessidades sociais e dos valores e uso. Potencia exponencialmente as desigualdades inerentes a essa relação social, as quais, hoje são impensáveis sem a ativa intermediação do Estado capitalista, através das políticas econômicas e sociais implementadas. Isto por quê:

O software MS Excel da Microsoft é um editor de planilhas eletrônicas que apresenta uma grande diversidade de recursos que possibilitam seu usuário estabelecer diversas ações nas células que compõem a planilha a ser desenvolvida. Para uma dessas ações, o software disponibiliza o recurso chamado “Mesclar e Centralizar”, que serve para:

A cidade de Magalhães Barata, outrora Cuinarana, passou pelas categorias de sítio, povoação, freguesia, vila e distrito. A lei estadual nº 2.460, de 29 de dezembro de 1961, elevou o distrito de Cuinarana a Município, que passou a chamar-se de Magalhães Barata. Cuinarana, até a sua emancipação, era um distrito que pertencia ao município paraense de:

O setor de compra e venda de uma empresa adquiriu um equipamento eletrônico por R$ 6.000,00. O gerente fez um gráfico que mostra a depreciação do produto de forma linear em relação ao tempo (veja a imagem abaixo).

Com base no gráfico, foi construído um planejamento para atualização desse equipamento, vendendo o antigo e comprando o mais novo do mercado.

Sabendo que o critério para realizar atualização será quando o preço do equipamento atual chegar a 70% do valor inicial, em que ano essa troca acontecerá?

In the Reflective Teaching Approach, the teachers examine their pedagogy, articulate reasons and strengths for their strategies, and identify areas for revision or improvement. Having this in mind, read the gapped sentence below and choose the alternative which contains the words to fill in the blanks:

“In reflective practice, you apply your initial of language teaching in classroom practice, and reflect on the , and then adapt your theory to what you have observed.”

(Disponível em: https://essentialsoflanguageteachingnet.wordpress.com

/principles/what-language-teaching-is/reflective-practice/. Acesso em: 05 de nov. 2020)

Está previsto no art. 37 da Constituição Federal do Brasil: