Maria da Conceição Camargo não sabe o que é morar e trabalhar na mesma cidade. Desde o primeiro emprego, o destino da moradora de Almirante Tamandaré sempre foi o centro de Curitiba. Ela está entre os 7,4 milhões de brasileiros que se deslocam da cidade onde moram para trabalhar ou estudar no município próximo.

Gazeta do Povo. Curitiba, 25/03/2015.

A realidade vivenciada por Maria da Conceição ilustra uma situação comum no Brasil. Segundo o estudo Arranjos Populacionais e Concentrações Urbanas do Brasil, publicado em 2015 pelo IBGE, 294 arranjos populacionais, estruturados nessa perspectiva, foram identificados no país.
Essa dinâmica espacial é mais bem explicada pelo conceito de

A África é o 3º continente em extensão territorial, com 30 milhões de km², ocupando 20,3% da área total da Terra. Observada à dimensão e a diversidade, o território é comumente regionalizado. A classificação mais conhecida adota o Deserto do Saara como separador entre uma região e outra. Assim, o continente é dividido em África Setentrional (também chamada de África do Norte ou Norte da África) e a África Subsaariana.
Sobre a regionalização do continente africano e suas características, avalie as afirmativas a seguir.

I. Registram-se na África Setentrional os maiores índices de pobreza e fome do mundo. A isso, somam-se os piores IDH (Índice de Desenvolvimento Humano).
II. A África Subsaariana reúne a maioria da população do continente, sendo predominantemente negra e pobre.
III. A África do Sul se sobressai na extração de recursos minerais, na produção agropecuária e na industrialização. Essa condição econômica coloca o país em destaque na África Subsaariana.
IV. Dentre os 54 países da África, 7 pertencem à África Setentrional. Esses países têm características físicas e humanas semelhantes às das nações do Oriente Médio.

Estão corretas apenas as afirmativas

Todos os anos, o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (Pnud), programa vinculado à ONU, divulga o ranking das cidades brasileiras com a melhor qualidade de vida. A pontuação é baseada no Índice de Desenvolvimento Humano Municipal (IDHM).




Fonte: Elaborada com base em http://www.atlasbrasil.org.br/acervo/biblioteca. Acesso em: 06 fev. 2024.

Sobre o Índice de Desenvolvimento Humano Municipal (IDHM), avalie as afirmativas a seguir.

I. O Índice de Desenvolvimento Humano Municipal (IDHM) é composto por três indicadores: longevidade, educação e renda.
II. No IDHM, o índice da dimensão Educação é a síntese de dois subíndices: o de escolaridade e o de frequência escolar. O primeiro refere-se à escolaridade da população adulta e o segundo está relacionado à escolaridade da população infantil e jovem.
III. O IDHM brasileiro não segue as dimensões do IDH Global - longevidade, educação e PIB, mas se adequa à disponibilidade de indicadores nacionais.
IV. O IDHM ajusta o IDH para a realidade dos municípios e reflete as especificidades e desafios regionais para alcançar melhor qualificação em relação ao desenvolvimento humano.

Estão corretas apenas as afirmativas

Observe a charge.




Existem diferentes modalidades de produção agrícolas, que podem resultar em maiores ou menores impactos ambientais ou estar mais ou menos afinadas com os anseios sociais.
Considerando os sistemas e modos de produção atuais e o conteúdo discutido na charge, assinale a alternativa que apresenta o modelo agrícola que estaria corretamente empregado para o cultivo dos produtos desejados pelo consumidor.

Procurando tratar a Geografia para além de uma disciplina básica, foram estabelecidos pressupostos para a educação geográfica, considerando-a um campo de saber e ação que possibilita a compreensão da realidade e a capacidade de transformá-la para melhor. Esses pressupostos visam tematizar o mundo de maneira compreensível e consistente, com práticas pedagógicas ativas, participativas e interativas, permitindo aos alunos que se apropriem de saberes relevantes.
Assim, a educação geográfica pressupõe:

I. Conceber a geografia como ciência.
II. Realizar leitura analítica e crítica do espaço geográfico.
III. Trabalhar as diferentes escalas geográficas (mundial, regional e local).
IV. Tratar e contribuir para a questão ambiental.
V. Considerar a complexidade socioespacial.

Estão corretas as proposições

Considere uma elipse E definida pela equação x²/a² + y²/b² = 1, onde a > b > 0. Seja P um ponto no primeiro quadrante da elipse E cuja coordenada y é igual a b/2 .
Se Q é o ponto simétrico de P em relação ao eixo x, qual das seguintes opções representa corretamente a coordenada x de Q?