Foram encontradas 50 questões.
Em seu art. 5º
, parágrafo segundo, a Resolução CNE/CEB
n°
07/2010 define explicitamente três dimensões essenciais para a educação de qualidade. São elas:
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Conforme a Resolução CNE/CP n°
01/2004, art. 5o
, os
sistemas de ensino tomarão providências no sentido de
garantir o direito de alunos afrodescendentes de frequentarem estabelecimentos de ensino de qualidade, que contenham instalações e equipamentos sólidos e atualizados,
em cursos ministrados por professores competentes no
domínio de conteúdos de ensino e comprometidos com a
educação de negros e não negros, sendo capazes de
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4272576
Ano: 2026
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Jardinopolis-SP
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Jardinopolis-SP
Provas:
- ECAGeralDireitos Fundamentais (art. 7º ao 69)Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer (Art. 53 a 59)
Conforme a Lei n°
8.069/1990 (Estatuto da Criança e do
Adolescente), art. 53, parágrafo único, é direito dos pais
ou responsáveis
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De acordo com a Lei nº
9.394/1996 (Diretrizes e Bases
da Educação Nacional), art.13, uma das incumbências
dos docentes é
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4272574
Ano: 2026
Disciplina: Direito Constitucional
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Jardinopolis-SP
Disciplina: Direito Constitucional
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Jardinopolis-SP
Provas:
De acordo com a Constituição Federal de 1988, art. 212,
parágrafo sétimo, é expressamente vedado o uso dos
recursos da manutenção e desenvolvimento do ensino para
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- Currículo (Teoria e Prática)Concepções de currículo
- Políticas Educacionais
- Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil
Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), para
além da garantia de acesso e permanência na escola, é
necessário que sistemas, redes e escolas garantam um
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Em relação ao projeto pedagógico da escola, Polonia e
Dessen (2005) ressaltam que ele desempenha um papel
crucial para a articulação entre a família e a escola.
De acordo com as discussões teóricas apresentadas pelas autoras, esse documento é o elemento que, entre os ambientes familiar e escolar,
De acordo com as discussões teóricas apresentadas pelas autoras, esse documento é o elemento que, entre os ambientes familiar e escolar,
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Ao analisar as pesquisas que tentam explicar o sucesso
das meninas com base em um “estereótipo positivo” da
feminilidade, Carvalho (2003) cita as ponderações da
socióloga francesa Marie Durut-Bellat (1994).
O risco apontado por essa socióloga reside no fato de tais explicações
O risco apontado por essa socióloga reside no fato de tais explicações
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Durante uma reunião pedagógica sobre educação especial, um professor propôs a adoção de práticas de ensino
específicas para cada tipo de deficiência
Em conformidade com o ponto de vista defendido por Mantoan (2015), é correto afirmar que a escola deve
Em conformidade com o ponto de vista defendido por Mantoan (2015), é correto afirmar que a escola deve
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Conforme Santana e Silva (2021), o público que recorre à
Educação de Jovens e Adultos (EJA) configura um grupo
marcadamente heterogêneo.
De acordo com as discussões iniciais do texto, a consolidação de uma oferta pedagógica de qualidade para essa modalidade pressupõe, prioritariamente,
De acordo com as discussões iniciais do texto, a consolidação de uma oferta pedagógica de qualidade para essa modalidade pressupõe, prioritariamente,
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