São objetivos específicos da gestão do Programa Alfabetização na Idade Certa (Paic):

I. Estimular o compromisso de professores alfabetizadores com a aprendizagem da criança, por meio da valorização e profissionalização docente.

II. Priorizar a alfabetização de crianças, redimensionando recursos financeiros para os programas da área.

III. Rever os planos de cargos, carreira e remuneração do magistério municipal, priorizando a função de professor alfabetizador de crianças a partir de critérios de desempenho.

IV. Definir critérios técnicos para a seleção de diretores escolares, priorizando o mérito em detrimento de indicações políticas.

V. Implantar sistemas municipais de avaliação de aprendizagem de crianças e desempenho docente.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

É um dos objetivos do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa.

A mediação é um método alternativo de resolução de conflitos. Sobre a importância da mediação na escola, marque (V) para as afirmativas VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.

( ) Forma uma comunidade educativa que busca a indeterminação de adversidades de modo parcial e independente da pacificação.

( ) Difunde a cultura de paz e a mediação como forma de resolução pacífica de conflitos ensinando as pessoas as vantagens e os benefícios de usar os processos autocompositivos.

( ) Melhora a capacidade dos professores compreendem os conflitos de comunicação e de resolver os problemas relacionados com o trabalho no ambiente escolar.

( ) Pode contar com a participação mais ativamente dos pais nas questões relacionadas com os seus filhos, em especial nas situações de conflitos.

( ) Beneficia a escola com a melhoria do ambiente, apesar da falta de ter um caráter pedagógico ou de contribuir com a difusão da cultura de paz.

Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.

Para o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem, são utilizadas inúmeras técnicas de ensino. Em relação às diferentes técnicas de ensino que podem ser utilizadas na prática educacional, relacione, a Coluna B de acordo com a Coluna A.

COLUNA A

I. Aula expositiva dialogada.

II. Seminário.

III. Estudo dirigido.

COLUNA B

( ) Fundamenta-se na atividade do aluno e enfatiza-se na situação sócio-individualizada em sala de aula ou fora dela.

( ) Comunicação verbal estruturada, utilizada pelo professor para estudar os conteúdos com os alunos.

( ) Busca a solução dos problemas por meio de questões que os alunos possam resolver criativamente e de forma independente

( ) Ocorre uma troca de informações e experiências e funciona como um debate, mas sem o intuito de chegar a conclusões definitivas.

Marque a opção que contém a sequência CORRETA.

Segundo Perrenoud (1993), a avaliação não se restringe exclusivamente ao ato de avaliar as aprendizagens com o objetivo de apenas apontar os erros do educando, mas para também, este mesmo sujeito “[...] estar permanentemente descobrindo em que nível de aprendizagem se encontra.” Considerando a concepção sobre a avaliação escolar, contempla a(s)

I. notas das provas como garantia suficiente para a qualidade da promoção ou reprovação dos alunos.

II. análise do aluno no todo, seu esforço, progressos e avanços nas aprendizagens adquiridas ao longo do processo.

III. centralização do ensino nos resultados das provas, independentemente do processo pelo qual o aluno passou.

IV. retomada do que não foi aprendido, o replanejamento de modo a garantir as aprendizagens.

V. promoção e o desenvolvimento não só do aluno, mas também do professor e da instituição escolar.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

O estudo da ética é sempre necessário em decorrência da necessidade de as pessoas orientarem seu comportamento de acordo com a nova realidade que se vislumbra diariamente na vida social. Sobre a ética, é CORRETO afirmar que

A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, destinada a assegurar e a promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visa à sua

Analise a ilustração a seguir.

A ilustração refere-se a(à)(ao)

A partir da década de 1990, com as mudanças produzidas pela Globalização, sob influência das políticas públicas neoliberais e organismos internacionais – como a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), as avaliações educacionais de larga escala centraram-se em diagnosticar o desempenho dos estudantes, das escolas e dos professores.

Nesse contexto, são resultados dessa política no âmbito educacional brasileiro:

I. Difusão da ideia de autonomia administrativa e pedagógica das escolas.

II. Descentralização de responsabilidades.

III. Consenso acerca da padronização curricular.

IV. Fim da competição entre escolas e educadores.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A aprendizagem significativa é um processo por meio do qual uma nova informação se relaciona, ou seja, os novos conhecimentos adquiridos relacionam-se com novos conhecimentos prévios do aluno consolidando sistematicamente a aprendizagem significativa. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir e marque (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.

( ) Para que uma aprendizagem significativa possa acontecer é necessário investir em ações que potencializem a disponibilidade do aluno para a aprendizagem, estabelecendo relações entre conhecimentos prévios e o assunto estudado.

( ) O letramento digital e a aquisição de aprendizagens significativas, se consolidam pelo uso intenso das novas tecnologias de informação e comunicação.

( ) Ensinar sem considerar o que a criança já sabe é um esforço em vão, pois o novo conhecimento não tem onde se ancorar.

( ) A escola deve almejar a aprendizagem significativa e isso pressupõe que a aprendizagem mecânica tenha de ser totalmente desconsiderada.

Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.