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A surdocegueira é uma deficiência que resulta simplesmente da soma das deficiências auditiva e visual, sem impactos adicionais na comunicação ou mobilidade.

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A inclusão de alunos surdos no ensino regular automaticamente melhora suas habilidades sociais e desenvolvimento acadêmico sem necessidade de adaptações curriculares.

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A gramática da LIBRAS é formada por elementos como palavras e itens lexicais, organizados através de mecanismos morfológicos, sintáticos e semânticos, que permitem a criação ilimitada de construções linguísticas.

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Na visão da Didática Geral, a avaliação do estudante deve basear-se exclusivamente em testes escritos e exames, minimizando a importância de outras formas de avaliação como projetos, participação em classe e habilidades práticas.

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A educação inclusiva não se restringe somente a alunos com deficiências físicas ou intelectuais, abarcando igualmente estudantes com transtornos globais de desenvolvimento, autismo e aqueles identificados com altas habilidades ou superdotação, necessitando todos de estratégias educacionais adaptadas às suas especificidades.

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O Plano Nacional de Educação (PNE), Lei n° 13.005/14, estipula que suas metas e estratégias devem ser cumpridas exclusivamente com base em dados internacionais, desconsiderando informações provenientes da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) e censos educacionais brasileiros, dentro de um período de dez anos.

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O intérprete de Libras no contexto educacional deve ser fluente tanto na Língua Brasileira de Sinais quanto na língua portuguesa, realizando a mediação da comunicação entre alunos surdos e o ambiente escolar.

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A escola serve como um espaço primordial para a garantia dos direitos educacionais, promovendo não apenas a socialização do conhecimento acadêmico, mas também a valorização dos direitos inalienáveis de cada cidadão, assegurando uma educação que é considerada um processo e prática social fundamental.

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A Lei Municipal nº 5.156, de 18 de dezembro de 2023, não prevê a atualização dos valores dos cargos públicos conforme os servidores do Grupo Ocupacional do Magistério do Poder Executivo Municipal de Garanhuns.

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Contrário ao papel fundamental da escola na sociedade, alegar que a instituição educacional não contribui para a construção de um país pautado em valores de igualdade, humanidade e justiça social é um erro, pois a educação é um vetor crucial para o desenvolvimento social e a formação de cidadãos conscientes e engajados em práticas de cidadania ativa.