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Foram encontradas 40 questões.

3071132 Ano: 2024
Disciplina: Português
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Cruzaltense-RS

Eu e Deus

Por Paulo Germano

  1. Minha avó, quando ia dormir lá em casa, pedia sempre para rezarmos antes de deitar. A
  2. gente fechava os olhos, eu e minha irmã ajoelhados no colchão, as mãozinhas unidas em frente
  3. ao queixo, "Pai nosso que estais no céu", depois "Ave, Maria, cheia de graça" e pronto, íamos
  4. dormir. Quer dizer: eu não dormia. Passava a noite em claro, temendo que um dia Deus me
  5. punisse por ter rezado sem fé. Será que Deus existe?, eu me perguntava. Porque, se não
  6. existisse, aquilo era perda de tempo. Mas, se existisse, duvidar dele poderia ser perigoso. Do
  7. alto dos seus quatro anos de idade, minha irmã tentava me deixar calmo:
  8. — Não te preocupa, que eu sempre rezo para Ele te perdoar.
  9. E eu torcia para que Ele a escutasse – na hipótese de Ele existir, claro. Por isso, partir
  10. dali, peguei uma mania meio irritante. Bastava ganhar certa intimidade com alguém para já sair
  11. perguntando:
  12. — Acredita em Deus?
  13. Professores, colegas, primos, vizinhos, tios, amigos do pai ou da mãe, todos eram
  14. confrontados com minha angústia. E o que deveriam responder? Os adultos, inclusive os ateus
  15. (soube mais tarde que eram ateus), diziam sempre que sim, claro, acredito – ninguém queria
  16. ser responsável por macular a pureza intocada de uma criança. Só mais adiante, na
  17. adolescência, passei a ouvir o contraponto dos descrentes:
  18. — Não existem evidências! Quem acredita é que tem que provar!
  19. Mas por que teriam que provar? Desde quando quem sente algo precisa provar qualquer
  20. coisa? Se uma pessoa de fato sente a existência de Deus – como eu sinto, por exemplo, o amor
  21. de quem me ama –, a evidência é essa. Talvez Ele exista mesmo. Só que os fiéis, ao me
  22. responderem, com frequência escorregavam na mesma empáfia:
  23. — Você aceitará Deus quando realmente precisar dele.
  24. Blá-blá-blá, não vem com essa. De lá para cá, precisei dele uma meia dúzia de vezes e não
  25. creio que um momento de extrema dor ou desespero seja o mais indicado uma avaliação
  26. sensata. Pelo contrário: adorar Deus .... preciso dele, sejamos francos, não é convicção, é
  27. interesse. Um dia, já trabalhando na Zero Hora, entrevistei o padre Fábio de Melo e perguntei:
  28. — Como o senhor tem certeza de que Deus existe?
  29. Ele sorriu, encolhendo os ombros:
  30. Não tenho certeza. Se tivesse certeza, não precisaria ter fé.
  31. Achei tão bonito aquilo.
  32. — Fé é confiança, não é certeza. A experiência da fé passa justamente por isso: por nos
  33. dispensar das certezas — explicou o padre.
  34. Ora, faz todo o sentido. Por isso as pessoas dizem "eu acredito em Deus". Porque
  35. acreditam, presumem, supõem que Deus realmente exista. Se houvesse plena convicção dessa
  36. existência, ninguém precisaria "acreditar". Uma pessoa só acredita naquilo que julga provável,
  37. aceitável, possível. O que sei é que, se eu pudesse voltar no tempo e dizer algo quele
  38. gurizinho rezando, seria:
  39. — Faz o que tua consciência disser que é certo. Se Deus existe, Ele vai achar legal.

(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/paulo-germano/noticia/2023/10/paulo-germano-

eu-e-deus-clnivyfu40031015dpthm2lzp.html – texto adaptado especialmente para esta prova).

Assinale a alternativa que indica a correta reescrita do trecho a seguir, mantendo-se a mesma relação temporal e de sentido do trecho original.

“Deus me punisse por ter rezado sem fé”

 

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3071055 Ano: 2024
Disciplina: Noções de Primeiros Socorros
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Cruzaltense-RS

Conforme o Manual de Primeiros Socorros (2003), as distensões são lesões aos músculos ou seus tendões, geralmente causadas por hiperextensão ou contrações violentas. São procedimentos de primeiros socorros para os casos de distensão:

I. Tentar alongar o membro afetado. Ao sinal de dor extrema, interromper o alongamento.

II. Aplicar gelo ou compressas frias durante as primeiras 24 horas. Após esse tempo, aplicar compressas mornas.

III. Massagear a região afetada. A massagem deve ocorrer em posição horizontal.

IV. Imobilizar o local como nas fraturas. A imobilização deverá ser feita na posição que for mais cômoda para o acidentado.

Quais estão corretas?

 

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3071054 Ano: 2024
Disciplina: Educação Física
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Cruzaltense-RS

Conforme a denominação de Gallahue (2013), a consciência que NÃO é considerada um componente perceptivo-motor é a:

 

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3071053 Ano: 2024
Disciplina: Educação Física
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Cruzaltense-RS

São fases do desenvolvimento motor, segundo Gallahue (2013):

I. Fase dos movimentos fragmentados.

II. Fase dos movimentos fundamentais.

III. Fase dos movimentos especializados.

Quais estão corretas?

 

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3071052 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Cruzaltense-RS

Conforme a BNCC (2013), são esportes considerados objetos de conhecimento para a unidade temática esportes, EXCETO os:

 

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3071051 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Cruzaltense-RS

Segundo Vasconcellos (2013), na construção do Projeto Político-Pedagógico (PPP), a etapa do diagnóstico corresponde às seguintes tarefas:

I. Localizar as necessidades.

II. Descrever indicadores.

III. Julgar a realidade.

IV. Prevenir perdas.

Quais estão corretas?

 

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3071002 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Cruzaltense-RS

Tendo por base os Modelos de Jantsch, o esquema apresentado na Figura 1 abaixo tem como características:

Enunciado 3580682-1

Figura 1

I. Sistemas de níveis e de objetivos múltiplos.

II. Inexistência de cooperação.

III. Coordenação com vistas a uma finalidade comum dos sistemas.

Quais estão corretas?

 

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3071001 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Cruzaltense-RS

São objetivos da metodologia ativa chamada Espiral Construtivista (EC):

1. Desenvolver a capacidade de refletir, analisar e argumentar.

2. Sistematizar conhecimentos.

3. Desenvolver a expressão oral e escrita sobre um assunto.

4. Promover o estudo colaborativo.

O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmativas corretas é:

 

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3071000 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Cruzaltense-RS

Em relação às suas características, a avaliação, entendida como processo, é:

I. Verificadora e classificatória.

II. Contínua e global.

III. Crítica e participativa.

Quais estão corretas?

 

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3070999 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Cruzaltense-RS

Para os professores, o planejamento deve ser visto como uma:

I. Oportunidade de reflexão e avaliação de sua prática.

II. Atividade que orienta a tomada de decisões em relação às situações do processo de ensino e aprendizagem.

III. Exigência burocrática a ser cumprida pela legislação educacional vigente e integrante do Regimento Escolar.

Quais estão corretas?

 

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