Analise as afirmativas abaixo sobre a região Sul do Brasil.

1. É a segunda mais industrializada do país, atrás apenas da região centro-oeste.
2. Apresenta elevada produtividade agropecuária e um setor industrial diversificado.
3. Do total de rebanho do país, as maiores participações da região Sul são de suínos e de frangos.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

O solo em sua interação com o clima definirá a altura das plantas que vivem nele, como, por exemplo, a espessura dos caules, a forma das folhas, a fisionomia geral da vegetação etc., sendo, portanto, configuração importante na definição de um bioma. Temos então as características das folhagens das plantas.

Quando essa planta apresenta folhas em formas de agulhas são as chamadas:

O dióxido de carbono, CO₂, é um gás incolor e sem cheiro, sendo um componente natural da atmosfera terrestre, mas também é um gás de efeito estufa, contribuindo para o aquecimento global.
Analise as afirmativas abaixo sobre o dióxido de carbono.

1. O CO₂ funciona como um regulador de temperatura do planeta Terra, sendo o principal responsável pelo o que é conhecido como efeito estufa.
2. O CO₂ é fundamental para a vida no planeta Terra.
3. Sem o efeito estufa o planeta Terra seria muito frio e muitas das espécies que conhecemos não sobreviveria, inclusive o ser humano.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A forma como o poder é organizado em um território, influenciando a estrutura administrativa e a distribuição de recursos, está interligada com o estudo da geografia, uma vez que a geografia estuda o espaço geográfico e suas interações. A geografia política estuda a forma como a organização do Estado comunica com o espaço geográfico, considerando fatores como a distribuição populacional, as desigualdades regionais e a gestão de recursos naturais.

Quando temos um sistema de governo em que o chefe de governo é o primeiro-ministro, temos um tipo de sistema de governo chamado de:

Sobre os fusos horários, é correto afirmar que eles são 24 e cada um deles:

A teoria que explica a tectônica de placas busca explicar a formação dos continentes, do relevo submarino e dos oceanos.
Analise as afirmativas abaixo sobre a teoria da tectônica de placas.

1. A cordilheira andina é formada pelo afastamento das Placas de Nazca e da Placa Sul-Americana.
2. Os terremotos e o vulcanismo podem ser resultados diretos da movimentação das placas.
3. A Dorsal Mesoatlântica é formada pelo afastamento de duas placas tectônicas em uma zona de convergência.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Uma projeção cartográfica é a base para a construção dos mapas uma vez que se constitui numa rede de paralelos e meridianos, sobre os quais os mapas poderão ser desenhados. Os modos de obtenção desta malha de linhas são os mais diversos e geram distorções e evitam outras de acordo com a projeção utilizada.

Quanto às deformações apresentadas, uma projeção conforme ou semelhante mantém:

A geografia agrária se dedica ao estudo das relações entre o campo e o homem. Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a geografia agrária.

( ) A geografia agrária analisa as formas de fazer agricultura e com qual objetivo essa atividade está sendo feita como, por exemplo, se é para alimentação e sobrevivência familiar ou para ter lucros e alta produtividade.
( ) A geografia agrária classifica diversos tipos de agricultura como, a agricultura de plantation, que se apresenta como um modelo voltado para a sobrevivência das famílias, ocorrendo uma policultura.
( ) A agricultura comercial, também conhecida como agricultura moderna, é um modelo intensivo de atividade agrícola que utiliza mão de obra especializada e tecnologia intensa com pesquisa científica e uso de maquinários que possam facilitar o plantio e a manutenção do solo.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Assinale a alternativa correta de acordo com as Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008, que tornam obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira, africana e indígena na educação básica.

Considerando os fundamentos e princípios da educação inclusiva previstos na Lei Brasileira de Inclusão nº 13.146/2015 (LBI), é correto afirmar que a referida Lei: