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A rotina na Educação Infantil pode ser facilitadora ou cerceadora dos processos de desenvolvimento e aprendizagem.
Então, como deve acontecer a organização do tempo para a educação institucionalizada das crianças de até seis anos?
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Analise o texto abaixo:
“É muito grande a influência que a cultura tem sobre o desenvolvimento , não só pelos diferentes significados que cada grupo atribui a gestos e expressões faciais, como também pelos diferentes movimentos aprendidos no manuseio de objetos específicos presentes na atividade cotidiana, como pás, lápis, bolas de gude, corda, estilingue, etc. Os jogos, as brincadeiras, a dança e as práticas esportivas revelam, por seu lado, a cultura corporal de cada grupo social, constituindo-se em atividades privilegiadas nas quais o movimento é aprendido e significado.”
(Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, Vol 3, p.19)
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
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Sobre a História da Educação Infantil brasileira, assinale a alternativa correta.
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Ao elaborar teorias que teciam críticas ao formato de educação institucionalizada presentes no Brasil, Dermeval Saviani, entre os anos 1970 e 1990, problematizou um tipo de educação no qual o projeto de escola brasileiro estava embasado. Nessas teorizações, ele demonstrou que essa educação servia, também, para reproduzir as diferenças sociais porque tinha a intenção de suprir apenas algumas das necessidades que os estudantes das classes desfavorecidas traziam de casa, em especial, as deficiências de alimentação e saúde, de modo que o modelo educacional pretendido acabava por gerar um desequilíbrio significativo, em relação às classes sociais e as suas aquisições dos conhecimentos construídos historicamente, ao colocar ênfase na merenda escolar e no atendimento médico e odontológico.
O parágrafo acima faz referência a um conceito de educação cunhado durante a Revolução Industrial e que surgiu com o propósito de equilibrar as oportunidades de escolarização, mas, em seus textos, Saviani demonstrou as contradições presentes nessa perspectiva educacional.
A que tipo de educação o parágrafo faz referência?
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Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a Pedagogia Histórico Crítica e suas contribuições para a educação institucionalizada.
( ) Estudioso da LDB de 1961, Dermeval Saviani publicou o livro Educação brasileira: estrutura e sistema.
( ) No livro Educação brasileira: estrutura e sistema, o autor conclui pela existência de um sistema educacional brasileiro, construído com intencionalidade e planejamento.
( ) A tarefa da Pedagogia Histórico-Crítica insere-se na tentativa de reverter o quadro de desorganização que pode gerar exclusões, evasões e repetências.
( ) Os teóricos da Pedagogia Histórico-Crítica empenham-se em compreender a questão educacional com base no desenvolvimento comportamental.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
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Segundo a estudiosa Maria Lúcia de Arruda Aranha, em seu livro História da Educação e da Pedagogia (2006), no final da década de 1970, um grupo de estudiosos composto por pedagogos e filósofos, apoiados em uma perspectiva teórica que se contrapunha às pedagogias não diretivas, revisou a educação brasileira, elaborando a Pedagogia Histórico-Crítica.
Assinale alternativa que corresponde corretamente à perspectiva teórica que serviu de apoio à construção da Pedagogia Histórico-Crítica.
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Leia o texto.
Defender a língua é, de um modo geral, uma tarefa
ambígua e até certo ponto inútil. Mas também é
quase inútil e ambíguo dar conselhos aos jovens de
uma perspectiva adulta e, no entanto, todo o adulto
cumpre o que julga ser de seu dever. (…) no que se
refere à língua o choque ou oposição situam-se nor-
malmente na linha divisória do novo e do antigo. Mas
fixar no antigo a norma para o atual obrigaria esse
antigo (…) a recorrer a um mais antigo até ao limite
das origens da língua.
(…) Que se imagine um bom caturra do século XXIII
em face de uma transgressão de hoje que o uso venha
a consagrar. Naturalmente a valorizaria justamente
pela consagração de tal uso, emendando por ela as
transgressões de então. Assim a própria língua, como
ser vivo que é, decidirá o que lhe importa assimilar ou
recusar. Porque a inúmeros giros de frase e vocábu-
los a língua mastiga-os e deita-os fora. E a outros os
absorve e integra-os no seu modo de ser. (…) Hoje,
que a facilidade de comunicação é total, compreende-
mos como é inglório o combate contra a infecção. Ela
é menos, aliás, também por isso, uma fatalidade que
se sofre do que um cosmopolitismo que se procura.
(…) A língua viva, como o jovem, realiza-se no equilí-
brio ou no confronto de duas forças que o dinamizam
— a da regra e a da infração. Há casos em que o erro
é evidente e assim quem nele persiste é excluído do
convívio geral. (…) E, todavia, algo de fascinante (direi
de «útil»?) há, apesar de tudo, nessa marginalidade.
Ela faz-nos ao menos propedeuticamente relativizar
o que pressupomos como absoluto, ela apela para a
transgressão que é uma voz audível no marasmo e na
rotina, ela compõe a diversificação humana, amplian-
do-lhe o espectro da sua realidade. E só quando o
crime a limite nós a recusamos drasticamente. (…)
(Virgílio Ferreira. in Estão a Assassinar o Português. Texto adaptado)
Avalie as frases no que diz respeito à regência verbal, ao uso da crase e à concordância nominal ou verbal. As frases podem apresentar desvios quanto a esses três temas.
1. Realizam-se no equilíbrio, para o jovem, regras e infrações.
2. À várias infrações da língua, há o abono daqueles que não obedecem a norma culta.
3. “Vossa Senhoria deve andar ocupado com vossos compromissos”, falou a secretária ao seu chefe.
4. Deve haver muitos casos de infração às normas estabelecidas que nem foram revelados ainda.
5. O professor precisou o lugar exato em que o aluno deveria sentar-se, para responder às questões que lhe seriam feitas a respeito da língua falada e escrita.
Assinale a alternativa que indica todas as frases corretas.
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Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Chapecó-SC
Analise as afirmativas abaixo sobre a pandemia de Covid-19.
1. Foi causada pelo vírus SARS-CoV-2 ou Novo Coronavírus.
2. Vem produzindo repercussões de ordem biomédica e epidemiológica em escala global.
3. Trouxe também repercussões e impactos sociais, econômicos, políticos e culturais.
4. Entre as suas consequências, está o desaparecimento do trabalho remoto, ou “home office
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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Quando estudamos a mídia, a comunicação e as tecnologias na educação percebemos o quanto o trabalho com as mídias em sala de aula pode proporcionar novas formas de comunicação, habilidades, competências e linguagens relacionadas à sociedade contemporânea.
Nesse sentido, o autor Moran (2007) destaca que:
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Um aquecedor esquenta em 1,5 graus a temperatura ambiente de um quarto a cada 28 minutos.
Se a temperatura atual é 14 graus, quanto tempo levará para a temperatura chegar a 26 graus?
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