O processo de inclusão de estudantes surdos demanda a contratação de profissionais especializados, para atender de forma eficiente suas demandas, garantindo sua aprendizagem e interação social. Entre estes profissionais está o Instrutor de LIBRAS, que tem como principal função:

Assim como em muitos outros grupos sociais, também é possível reconhecer entre os surdos algumas características específicas que, mesmo entre eles, identificam grupos de acordo com elas. O que caracteriza, por exemplo, a identidade surda híbrida?

Apesar de ser uma língua oficial do Brasil, o Sistema Municipal de Ensino de Blumenau permite que a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) seja inserida no currículo como língua adicional. Qual é o diferencial dessa proposta?

Sobre as regras oficiais do Judô (Confederação Brasileira de Judô), considerando o tempo de luta e as classes masculino e feminino, marque a opção CORRETA:

O Art. 3º da Lei Federal nº 10.436/2002 atribui às instituições públicas e empresas concessionárias de serviços públicos de assistência à saúde o dever de garantir:

luz das regras oficiais do Judô, as classes de idade reconhecidas pela Confederação Brasileira de Judô são, EXCETO:

Em relação ao tempo de Osaekomi, em consonância com as Regras oficiais do Judô, de acordo com a Confederação Brasileira de Judô, para todas as classes e sexos obedecerá:

De acordo com a Lei Federal nº 10.436/2002, entende-se como Língua Brasileira de Sinais - Libras:

O professor Rafael da rede de ensino de Blumenau - SC explicou aos seus alunos os aspectos históricos do judô, na sequência apresentou as alternativas a seguir informando que uma delas não era correta. Das alternativas apresentas pelo professor, marque a INCORRETA:

O Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021) versa que "acredita-se numa proposta de construção de conceitos que busque diversidade, aprofundamento e complexidade dos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento no decorrer da vida escolar, respeitando o percurso formativo e o tempo de aprendizagem de cada "estudante". O documento cita que se podem relacionar três elementos comuns às práticas corporais, são elas: