Nos finais teóricos do xadrez, muitas das posições do jogo são conhecidas pelos jogadores mais experientes, podendo ser solucionadas com o uso da técnica. Entretanto, não é raro que jogadores menos experientes acabem empatando a partida por não conseguirem conduzir as peças ao arremate final.

Avaliando uma partida em que um dos jogadores possui somente o rei no tabuleiro (Rd5), indique em qual das combinações de peças abaixo se pode efetuar o xeque-mate? Considere que o xeque-mate seja forçado e independa da vez de quem tem o lance.

O objetivo primário de uma partida de xadrez é dar um xeque-mate no rei adversário. No entanto, numa partida temos três resultados possíveis, que são: vitória, derrota ou empate.

Sob qual(is) condição(ões) o empate pode ser declarado?

As regras do xadrez constituem um conjunto de princípios que governam a prática do esporte no mundo todo. As origens do jogo não foram bem esclarecidas, mas as regras modernas começaram a tomar forma na Itália, durante o século XVI. A partir dali as regras foram se aprimorando lentamente até o início do século XIX, quando chegaram ao formato atual.

Qual o órgão máximo do xadrez que organiza as disputas oficiais dos jogos no âmbito do território brasileiro?

No jogo de xadrez existem algumas jogadas e são conhecidas como “movimentos especiais”.

Em que situação de jogo o jogador da vez pode realizar o movimento de captura de peão por en passant?

No xadrez, somente é permitido aos jogadores a execução de uma única jogada por vez. Entretanto, o roque é um movimento de defesa em que se pode mover o rei e a torre simultaneamente como se fosse uma única jogada.

Considerando o desenrolar de uma partida, qual das condições abaixo é condizente com o corolário de regras da FIDE para o caso do roque?

Cada linguagem artística possui seus objetos de estudo e seus elementos caracterizadores.

Dentre os objetos de estudo relacionados abaixo, qual é considerado essencial no ensino de música?

Em Dança, o movimento que se repete no tempo, a intervalos regulares, com acentos fortes e fracos, é reconhecido como:

Em Artes Visuais, a técnica de pintar ou desenhar a si mesmo é denominada como uma atividade ou obra de:

No fazer artístico, o exercício de aprendizagem efetuado como atividade preparatória da apresentação cênica ou musical é coerente com a descrição de:

No ensino de Artes, a proposta metodológica que foi adaptada para o Brasil por Ana Mae Barbosa é denominada Proposta: