Foram encontradas 60 questões.
Sobre os campi e suas comunidades acadêmicas, conforme o estatuto do IFPI, julgue os itens abaixo.
I - Cada campus terá um Conselho Diretor, com caráter deliberativo, presidido pelo Diretor-geral.
II - O corpo discente é formado pelos alunos matriculados nos diversos cursos e programas oferecidos pela instituição.
III - A comunidade acadêmica é composta pelos docentes, servidores técnico-administrativos, discentes e seus responsáveis.
IV - Os campi poderão ofertar apenas cursos de educação profissional técnica de nível médio, graduação e pós-graduação.
Está(ão) correto(s):
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Sobre a estrutura organizacional dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia disposta na lei nº 11 .892/08, é correto afirmar que
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Fiorin (2006, p. 166) argumenta que "o conhecimento do sistema da língua é insuficiente para entender certos fatos linguísticos utilizados numa situação concreta de fala".
(FIORIN, J.L. A linguagem em uso. ln: FIORIN, J. L. (Org).
Introdução à linguística: 1. Objetos teóricos. São Paulo:
Contexto, 2006.)
Das ocorrências seguintes, apenas uma não corrobora essa afirmação:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Ao discutir sobre as variedades linguísticas e as políticas de ensino de Língua Portuguesa, Rosa Virgínia Mattos e Silva (2004, p. 34) argumenta:
"Fugindo-se das posições exclusivas e extremistas que defendem o purismo linguístico, ou seja, a estrita observância de uma norma ideal prescrita por incertos sabedores, ou o populismo linguístico que renega qualquer norma e admite qualquer uso linguístico como adequado a qualquer usuário, em qualquer situação de comunicação, deve-se defender que seja dada ao falante - e será esse o trabalho ao ensinar-se o falante nativo - a possibilidade de conhecer, para poder escolher conscientemente, as formas de uso de sua língua entre as diversas formas de se manifestar que ela pode oferecer."
(SILVA, R. V. M e. O português são dois. São Paulo:
Parábola Editorial, 2004.)
É possível inferir dessa afirmação que a autora espera que a escola
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Texto para a questão.
Eu
Florbela Espanca
Eu sou a que no mundo anda perdida,
Eu sou a que na vida não tem norte,
Sou a irmã do Sonho, e desta sorte
Sou a crucificada ... a dolorida ...
Sombra de névoa tênue e esvaecida,
E que o destino amargo, triste e forte,
Impele brutalmente para a morte!
Alma de luto sempre incompreendida! .. .
Sou aquela que passa e ninguém vê .. .
Sou a que chamam triste sem o ser .. .
Sou a que chora sem saber porquê ...
Sou talvez a visão que Alguém sonhou,
Alguém que veio ao mundo pra me ver
E que nunca na vida me encontrou!
Disponível em: www.citador.pUpoemas/eu-florbela-dealma-
conceicao-espanca. Acesso em: 06 jul. 2019.
Pode-se afirmar sobre o texto que
Provas
Questão presente nas seguintes provas
A Resolução nº 3/2018, que atualiza as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, aponta, em seu art. 5°, os princípios específicos que, junto aos princípios gerais estabelecidos para a educação nacional no art. 206 da Constituição Federal e no art. 3° da LDB, orientam as formas de organização e oferta do Ensino Médio. Entre esses princípios estão, exceto:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Texto para questão.
A flor do maracujá
Fagundes Varela
Pelas rosas, pelos lírios,
Pelas abelhas, sinhá,
Pelas notas mais chorosas
Do canto do sabiá,
Pelo cálice de angústias
Da flor do maracujá!
Pelo jardim, pelo goivo,
Pelo agreste manacá,
Pelas gotas de sereno
Nas folhas do gravatá,
Pela coroa de espinhos
Da flor do maracujá!
Pelas tranças da mãe-d'água
Que junto da fonte está,
Pelos colibris que brincam
Nas alvas plumas do ubá,
Pelos cravos desenhados
Na flor do maracujá!
Pelas azuis borboletas
Que descem do Panamá,
Pelos tesouros ocultos
Nas minas do Sincorá,
Pelas chagas roxeadas
Da flor do maracujá!
Pelo mar, pelo deserto,
Pelas montanhas, sinhá!
Pelas florestas imensas
Que falam de Jeová!
Pela lança ensanguentada
Da flor do maracujá!
Por tudo o que o céu revela!
Por tudo o que a terra dá
Eu te juro que minh'alma
De tua alma escrava está!!. ..
Guarda contigo este emblema
Da flor do maracujá!
Não se enojem teus ouvidos
De tantas rimas em - a -
Mas ouve meus juramentos,
Meus cantos ouve, sinhá!
Te peço pelos mistérios
Da flor do maracujá!
(VARELA, Fagundes. A flor do maracujá. ln: FACIOLI ,
Valentim; OLIVIERI , Antonio Carlos (Org .). Antologia de
poesia brasileira: romantismo. São Paulo: Ática, 1996, p.
70-71) .
Considere as afirmações.
I - O ritmo leve, o acúmulo de elementos da natureza e o verso em redondilho maior dão ao poema um tom de poesia "popular''.
lI - Na última estrofe, o poeta vale-se de um recurso metalinguístico, no qual faz o poema voltar-se para si mesmo ao tecer um comentário sobre seu fazer poético.
IlI - Na última estrofe, o eu-lírico mostra-se "bemhumorado" com as rimas que usou e apela para a compreensão do interlocutor.
IV - Trata-se de um poema que exalta a natureza brasileira, visto que só há referências a elementos naturais do Brasil.
Estão corretas somente:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Um dos objetivos dos Institutos Federais, dispostos na lei nº 11 .892/2008, art. 7°, é o de ministrar, entre outros cursos, o de ensino superior. Sobre estes objetivos, assinale a alternativa correta com base na referida lei.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Texto para a questão.
TEXACO (fragmento)
Subitamente compreendi que Texaco não era o que os ocidentais chamam de favela, mas um manguezal, um manguezal urbano. À primeira vista, o manguezal parece hostil às vidas. É difícil admitir que, em suas angústias de raízes, de sombras espumosas, de águas paradas, o manguezal possa ser um tal berço de vida para os caranguejos, os peixes, as lagostas, o ecossistema marinho. Não parece pertencer à terra nem ao mar, um pouco como Texaco não é cidade nem campo. No entanto, a cidade se fortalece bebendo no manguezal urbano de Texaco, como no de outros bairros, exatamente como o mar se povoa por essa língua vital que o une à química dos manguezais. Os manguezais precisam da carícia regular das ondas; Texaco precisa, para seu pleno desenvolvimento e sua função de renascimento, que a cidade o acaricie, quer dizer: o considere.
(CHAMOISEAU, Patrick. Texaco . São Paulo: Companhia
das Letras, 1993. p. 234).
Podemos substituir "manguezal" sem prejuízo semântico por
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Segundo as diretrizes curriculares nacionais do ensino médio e da educação profissional de nível técnico e tecnológico em vigor, a proposta pedagógica das unidades escolares que ofertam o ensino médio, segundo a Resolução nº 3/2018, deve considerar
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Cadernos
Caderno Container