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Foram encontradas 60 questões.

1816498 Ano: 2019
Disciplina: Geografia
Banca: IFPI
Orgão: IFPI
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A globalização trouxe e traz mudanças em todas as dimensões e ações humanas. Nessa direção, a alimentação da necessidade de consumo modifica as relações sociais, uma vez que "o consumismo e competitividade levam ao emagrecimento moral e intelectual da pessoa, à redução da personalidade e da visão do mundo, convidando, também, a esquecer a oposição fundamental entre a figura do consumidor e a figura do cidadão".
(SANTOS, Milton. Por outra globalização. Rio de Janeiro: Record, 2001).
Acerca da globalização e suas relações mercadológicas, todas as assertivas descritas estão corretas, exceto:
 

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Segundo a lei nº 11 .892/08, o patrimônio de cada um dos novos Institutos Federais será constituído, salvo:
 

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1723079 Ano: 2019
Disciplina: Geografia
Banca: IFPI
Orgão: IFPI
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Sob a égide da Geografia Tradicional, foram elaborados princípios tidos como inquestionáveis e que pautavam as regras para um estudo geográfico. Assinale a alternativa que apresenta a definição correta:
 

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1708168 Ano: 2019
Disciplina: Geografia
Banca: IFPI
Orgão: IFPI
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A definição de uma espacialidade não pode ser estabelecida através da objetivação de uma ciência racionalista. O espaço e suas propriedades, distância, fluxo, hierarquia, possuem um sentido que não se reduz a medidas numéricas. Desta maneira, o espaço é sempre um lugar, isto é, uma extensão carregada de significações variadas.
(GOMES, P. C. da C. Geografia e modernidade. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1996).
Sendo assim, a fenomenologia, a percepção e o humanismo são mais adequados à compreensão do conceito de
 

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1704063 Ano: 2019
Disciplina: Geografia
Banca: IFPI
Orgão: IFPI
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Sobre a dinâmica populacional brasileira e os indicadores sociais do Brasil, assinale a alternativa incorreta:
 

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1703763 Ano: 2019
Disciplina: Geografia
Banca: IFPI
Orgão: IFPI
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"Globalização é o processo pelo qual a economia-mundo identifica-se com a economia mundial. Ou, dito de outro modo, é o processo pelo qual o espaço mundo adquire unidade"
(MAGNOLI , Demétrio. Globalização: estado nacional e espaço mundial. São Paulo: Moderna, 2003. p. 11)
Podem ser definidas como características da globalização:
 

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1683254 Ano: 2019
Disciplina: Geografia
Banca: IFPI
Orgão: IFPI
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Um dos marcos para o gerenciamento ambiental no país foi a lei nº 6.938, de 1981 , que instituiu a Política Nacional de Meio Ambiente e organizou o Sistema de Gestão Ambiental Brasileiro em termos legais. Essa lei estabelece diretrizes gerais para o licenciamento ambiental e condiciona a execução de algumas atividades à necessidade de estudos de impacto ambiental, mencionando, como instrumento principal de sua execução, o zoneamento.
(ROCHA, G. C. Propostas para a elaboração de planos de gestão para a praia de Macapá - Luís Correia - Piauí. 2015. 213 f. Tese (Doutorado em Geografia) - 1 nstituto de Geociências e Ciências Exatas da Universidade Estadual Paulista, Rio Claro , 2015).
Sobre o licenciamento ambiental, é correto afirmar que
 

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Lucas, professor EBTT, estável, tornou-se réu em processo administrativo disciplinar instaurado para apurar insubordinação grave cometida no exercício das suas atribuições. A comissão instaurada para a condução do processo foi formada por dois servidores técnico-administrativos em educação e um professor substituto EBTT. O indiciado foi regularmente citado, através de mandado expedido pelo presidente da comissão, contudo não se manifestou no prazo legal, correndo o processo à revelia. Ao final do trâmite, a autoridade julgadora decidiu pela demissão de Lucas. Sobre esse procedimento, é correto afirmar que Lucas

 

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1670651 Ano: 2019
Disciplina: Geografia
Banca: IFPI
Orgão: IFPI
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"Os estudiosos de todos os tempos têm se dedicado ao problema da população e seus reflexos, principalmente, na economia e no meio ambiente. Sabe-se que as populações vivem de acordo com as condições daquele ambiente em termos de alimentação, vestimentas, habitações e muitos outros elementos sociais e ambientais que a comunidade precisa".
(FONTANA, R. L. M. et all. Teorias demográficas e o crescimento populacional no mundo.Ciências Humanas e Sociais Unit. Aracaju, v. 2, n.3, 2015. Disponível em: https:// periodicos.set.edu.br/index.php/cadernohumanas/article/ viewFile/1951/1209. Acesso em 03: jul. 2019).
Nessa direção, são diversas as teorias que buscam analisar a dinâmica populacional, seus comportamentos e desafios a serem enfrentados. Dentre tais teorias, uma argumenta que quanto maior o número de habitantes de um país, menor a renda per capita e a disponibilidade de capital a ser distribuído pelos agentes econômicos. Enfim, os teóricos afirmam que os países que mantêm elevadas taxas de crescimento populacional obrigam-se a investir boa parte de seus recursos em educação e saúde, devido à grande porcentagem de jovens que abrigam, e julgam que essas somas elevadas poderiam ser aplicadas em atividades produtivas que dinamizassem a economia do país. Com efeito, associam crescimento populacional à ocorrência da miséria e, como proposta de enfrentamento dos desafios demográficos com vistas ao desenvolvimento social e econômico, propõem a adoção de programas de controle da natalidade nos países subdesenvolvidos e a disseminação da utilização de métodos anticoncepcionais.
Com base no texto, a teoria destacada trata-se da
 

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A lei nº 9.394/1996, em seu art. 9°, trata das incumbências da União. Sobre tais incumbências, julgue as afirmativas abaixo.
Cabe à União:
I - em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, elaborar o Plano Nacional de Educação e estabelecer competências e diretrizes para a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio, que nortearão os currículos e seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar formação básica comum;
II - exercer sua função redistributiva e supletiva, prestando assistência técnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios para o desenvolvimento de seus sistemas de ensino e o atendimento prioritário à escolaridade obrigatória;
III - assegurar processo nacional de avaliação do rendimento escolar no ensino fundamental, médio e superior, em colaboração com os sistemas de ensino, objetivando coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação;
IV - baixar normas gerais sobre cursos de graduação e pós-graduação e assegurar processo nacional de avaliação das instituições de educação superior, com a cooperação dos sistemas que tiverem responsabilidade sobre esse nível de ensino;
V - autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das instituições de educação superior para o desenvolvimento de seus sistemas de ensino e o atendimento prioritário à escolaridade obrigatória.
Está correto somente o que se afirma em:
 

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