Os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia foram criados pela Lei nº 11.892, de 29 de dezembro de 2008.

Analise as seguintes afirmativas sobre esses Institutos Federais.

I. Uma de suas finalidades e características é desenvolver a educação profissional e tecnológica como processo educativo e investigativo de geração e adaptação de soluções técnicas e tecnológicas às demandas sociais e peculiaridades regionais.

II. Dentre os seus objetivos, está o de ministrar educação profissional técnica de nível médio, prioritariamente na forma de cursos integrados, para os concluintes do ensino fundamental e para o público da educação de jovens e adultos.

III. São instituições de educação superior, básica e profissional, especializados na oferta de educação profissional e tecnológica nas diferentes modalidades de ensino.

A partir dessa análise, pode-se concluir que estão CORRETAS.

De acordo com a Lei nº 12.772, de 28 de dezembro de 2012, as classes da Carreira de Magistério Superior receberão denominações de acordo com a titulação do ocupante do cargo.

Considerando as classes da Carreira de Magistério Superior citadas nessa Lei, é INCORRETO afirmar que

A Lei nº 9.394/96 estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.

Tendo como referência essa Lei, analise as afirmativas sobre a educação superior e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) Caberá aos colegiados de ensino e pesquisa das universidades também decidir, dentro dos recursos orçamentários disponíveis, sobre a criação, expansão, modificação e extinção de cursos.

( ) O ano letivo regular, independentemente do ano civil, tem, no mínimo, 180 dias de trabalho acadêmico efetivo, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver.

( ) Nas instituições públicas de educação superior, o professor ficará obrigado ao mínimo de seis horas semanais de aulas.

( ) É uma de suas finalidades estimular a criação cultural, o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

Considere as seguintes afirmativas sobre o acesso a posições funcionais da Administração Pública.

I. A investidura em cargo público tem como um de seus requisitos o gozo dos direitos políticos.

II. A posse em cargo público é ato pessoal e intransferível, não podendo se dar por procuração, mesmo que específica.

III. Os cargos, empregos e funções públicas são acessíveis aos brasileiros que preencham os requisitos legais, assim como aos estrangeiros, na forma da lei.

Considerando o que dispõem a Constituição da República e a Lei nº 8.112/90, está /estão CORRETA(S).

Toda didática, por sua configuração e sua finalidade, é obrigatória e intrinsecamente interdisciplinar.

A esse respeito, assinale a alternativa INCORRETA.

Meirieu (2005) apresenta um quadro sintético a respeito das tensões fundamentais da atividade pedagógica. Essas tensões se referem a situações em que o professor precisa decidir, entre duas ou mais possibilidades, qual o caminho a seguir.

A esse respeito, analise e relacione as tensões propostas por Meirieu, assinalando a alternativa INCORRETA.

Chega, ao nosso meio, em 1994, o movimento da inclusão com a divulgação da Declaração de Salamanca (BRASIL, 1994), sob o patrocínio da UNESCO, cujas linhas de ação visam ao seguinte universo conceitual: “O termo necessidades educacionais especiais refere-se a todas aquelas crianças ou jovens cujas necessidades se originam em função de deficiências ou dificuldades de aprendizagem. As escolas têm de encontrar maneira de educar com êxito todas as crianças, inclusive as que têm deficiências graves”. (BRASIL, 1994, p. l7).

Sobre as concepções que sustentam essa declaração, é INCORRETO afirmar que

Um projeto político-pedagógico voltado para construir e assegurar a gestão democrática da escola se caracteriza por sua elaboração coletiva e não se constitui em um agrupamento de projetos individuais, ou em um plano apenas construído dentro de normas técnicas para ser apresentado às autoridades superiores.

Face a essa premissa, assinale a alternativa que apresenta a definição de projeto político-pedagógico.

Anthony Giddens, no capítulo 22 de seu livro Sociologia (Política, Governo e Movimentos Sociais), propõe algumas reflexões interessantes, de muita atualidade no Brasil, mostrando que a vida política nas democracias do mundo tem passado recentemente por grandes mudanças. Em democracias consolidadas, o número de pessoas que votam tem diminuído de forma preocupante. Evidências parecem comprovar a crescente perda de confiança nos partidos políticos, nos governos, nos políticos, na polícia, na justiça, no sistema prisional. Tendências como essas indicam que as pessoas estão cada vez mais céticas quanto às formas tradicionais de autoridade. No caso brasileiro, acrescente-se a isso a corrupção, a impunidade, a ineficiência dos serviços de saúde, educação, segurança e transportes públicos e as características amorfas e fisiológicas do sistema partidário brasileiro. No Brasil, têm acontecido protestos de massa generalizados desde junho de 2013, tendendo a recrudescer na conjuntura atual. Essas manifestações traduzem formas diversas de protestos. As contribuições de cientistas sociais para o entendimento da situação ainda são incipientes e inconclusivas. Mas já é possível identificar alguma contribuição teórica nesse sentido. E, ao mesmo tempo, surgem opiniões amparadas apenas em posturas ideológicas e moralistas, sem qualquer apoio nas evidências empíricas.

Analise as seguintes afirmativas a seguir e assinale com V o que é verdadeiro em termos de análise sociológica e que tenha sustentação empírica, e com F o que é falso nessa mesma perspectiva analítica, não tendo sustentação empírica.

( ) As formas clássicas de representação política no Brasil (por exemplo, partidos políticos, Congresso, sindicatos) carecem de ajustes institucionais que venham a atender às novas expectativas dos cidadãos brasileiros.

( ) Os movimentos sociais no Brasil atual perderam sua identidade e se tornaram ambiente propício a subterfúgios, acolhendo, amparando e estimulando atitudes não condizentes com processos de institucionalização da vida pública.

( ) Manifestações recentes no Brasil, tais como têm ocorrido desde junho de 2013, são resultado da deteriorização do regime democrático brasileiro, urgindo, por isso, medidas institucionais coercitivas visando o impedimento delas.

( ) Manifestações públicas como as ocorridas no Brasil desde junho de 2013 traduzem uma insatisfação com os canais institucionais de participação, ao mesmo tempo que um inconformismo com os de representação, indicando a necessidade urgente de adequação do sistema político para atender a um equilíbrio realista entre representação e participação.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.