Foram encontradas 50 questões.
Para que o sentido humorístico da tirinha se concretize, o leitor deve ser capaz de articular o discurso do texto com seu repertório cultural, sendo necessário, para tanto, que acione conhecimentos sobre:
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Morar no campo e a
“qualidade de vida ”
Luis Gonzaga Fragoso
Moro numa chácara. Lugar com verde exuberante. Tucano, beija-flor, quero-quero, e mais uma infinidade de pássaros fazem o pano de fundo musical.
Para terem uma ideia do sossego, escrevo em pleno dia de Carnaval. O praticumbum- bungurundum do vizinho durou meia hora, se muito.
Volta e meia, um visitante solta o comentário: “Aqui, sim, vocês têm qualidade de vida!”.
Ao ouvir isso pela primeira vez – há seis anos –, pensei, todo pimpão: “É verdade!”.
Da segunda vez em diante, comecei a ficar encafifado. Cada vez mais, a frase me cheira a slogan publicitário. Lenga-lenga de anúncio de condomínio fechado.
Que diabos significa ter “qualidade de vida”? Respirar ar puro? Viver sem estresse? Poder desacelerar o ritmo de trabalho?
Em tese, isso tudo acontece. Mas… a decisão de deixar a metrópole para morar no campo fará de mim um cara zen, com uma rotina tambémzen? Ora, a própria natureza do meu trabalho pode me transformar, fácil, num “workaholic”.
A mera mudança de paisagem, estar rodeado de verde em vez de concreto, pode muito bem ser inócua. Exemplo disso: nosso ex-vizinho, da primeira chácara em que moramos, era a antítese da imagem que se faz do homem do campo. Estressado como só ele. E já morava ali há 15 anos!
Aliás, não é incomum que, engatado à frase que louva nossa “qualidade de vida”, apareça o comentário: “Bendita hora que vocês saíram daquele inferno que é São Paulo”.
Pigarro. Pigarro duplo. Pois o que me levou a deixar a metrópole nada tem a ver com estar farto dos problemas da cidade. Aconteceu de estarmos disponíveis para os movimentos do universo. Numa bela manhã, minha mulher e eu viemos visitar uma chácara, e nossa intuição sussurrou: “Este lugar é pra vocês, e este é o momento, venham pra cá!”. E m dois meses mudamos, de mala e cuia.
Saí em paz com a metrópole, e nela voltaria a morar, caso necessário. Adoro o lufa-lufa de São Paulo. Mas também adoro as várias pausas que cultivo aqui. Movimento e repouso, essa dança me faz muito bem.
O problema básico na busca da “qualidade de vida” me parece ser a crença do indivíduo de que um fator externo – paisagem física, silêncio, distância distância considerável de vizinhos, etc – pode operar uma mágica em sua vida. Bobagem. E nessa crença está embutido um condicionamento nocivo: o hábito de culpar as circunstâncias externas e a paisagem física por suas frustrações. Com isso, evita-se assumir uma responsabilidade que demanda energia e empenho – mudar o que não lhe agrada e que o faz infeliz.
Mas, da próxima vez que me deparar com o louvor à tal “qualidade de vida”, posso poupar meu visitante deste discurso verborrágico que você, paciente leitor, acaba de aturar. A ideia é sair à francesa e colocar o CD Refavela de Gilberto Gil para tocar baixinho, na faixa Aqui Agora, cujo refrão sintetiza isso tudo: O melhor lugar do mundo é aqui e agora.
Disponível em: e-qualidade-de-vida/>. Acesso em: mar. 2016.
Para persuadir o leitor a aceitar o que lhe foi comunicado no texto acima, o autor:
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Constitui ato de improbidade administrativa (Lei n. 8429/92), que causam Prejuízo ao Erário:
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Disponível em: <www.amigosdemaua.net>.
No que se refere ao aviso acima, considerando a norma culta da língua portuguesa contemporânea, analise as seguintes afirmações:
I. Há um erro na frase porque antes da palavra “colocação” existe o determinante “a”, portanto, o particípio passado do verbo proibir deveria ser “proibida”;
II. A supressão do artigo “a” deixaria a frase de acordo com a norma culta da língua portuguesa contemporânea;
III. Não há erro, pois, o verbo proibir deve ficar no masculino mesmo quando após ele houver um artigo ou preposição;
IV. “Proibido colocar placas, faixas e cartazes na faixa de domínio” é uma opção de reescrita correta.
São CORRETAS as afirmações:
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Sobre benefícios decorrentes da Qualidade de V ida no Trabalho (QVT) com base nos itens abaixo, indique a alternativa correta:
I- Reduz absenteísmo;
II - Aumenta a rotatividade;
III - Reduz a fadiga e a Integração social;
IV - Promove o desenvolvimento de novas habilidades;
V- Aumenta a produtividade e eleva o nível de satisfação dos funcionários.
II - Aumenta a rotatividade;
III - Reduz a fadiga e a Integração social;
IV - Promove o desenvolvimento de novas habilidades;
V- Aumenta a produtividade e eleva o nível de satisfação dos funcionários.
Estão corretas :
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“Para nós, em última instância, adaptar-se é morrer. Estar adaptado significa estar acomodado, circunscrito a uma determinada situação, recluso em uma posição específica; adaptar-se é, sobretudo, conformar-se (acatar a forma), ou seja, submeter- se (...)”.
CORTELLA, Mario Sergio. A Escola e o Conhecimento. Cortez Editora: São Paulo, 1998. p. 39.
Por partilhar determinadas características, tais como a ______________, o excerto assemelha-se ao gênero _________.
Assinale a alternativa que corretamente preenche as lacunas:
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- UniãoExecutivoDecreto 1.171/1994: Código de Ética do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal
Conforme expresso no Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal (Decreto n. 1.171/94), os atos, comportamentos e atitudes dos servidores públicos serão direcionados para:
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Deseja-se calcular o coeficiente de correlação entre propagandas e vendas na tabela abaixo, no ambiente Excel(tm). Para realização desse cálculo de forma automática pelo Excel(tm), qual a sintaxe utilizada, na linha de comando da célula, para gerar o resultado?
| A | B | C | D | |
| 1 | Propagandas |
Qtd. clientes |
Vendas | Lucro |
| 2 | 2 | 43 | 6 | R$ 53.678,00 |
| 3 | 4 | 67 | 12 | R$ 74.548,00 |
| 4 | 6 | 89 | 20 | R$ 98.662,00 |
| 5 | 8 | 102 | 26 | R$ 101.483,00 |
| 6 | 10 | 168 | 34 | R$ 283.665,00 |
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Define-se:
A união de conjuntos como:
!$ A \cup B = { \begin{Bmatrix} x|\,x\,\in\,A\,ou\,x\, \in \,B \end{Bmatrix}} !$
A interseção de conjuntos como
!$ A \cap B = { \begin{Bmatrix} x\,|\,x\, \in\,A\,e\,x\, \in\,B \end{Bmatrix}} !$
A diferença de conjuntos como
!$ A - B = { \begin{Bmatrix} x\,|\,x\, \in\,A\,e\, x \notin B \end{Bmatrix}} !$ falta um
Dados os seguintes conjuntos:
!$ A = { \begin{Bmatrix} - 1,0,2,4,5 \end{Bmatrix}};\,\,\,\,\,\,B= { \begin{Bmatrix} x\,\,\in\,N| 2 \le\,x\,<\,8 \end{Bmatrix}} !$
onde N representa o conjunto dos números naturais.
Com base nesses conjuntos, analise os itens a seguir:
I: !$ A \cup B = { \begin{Bmatrix}- 1,0,2,4,5,8 \end{Bmatrix}} !$
II: !$ A \cap B = {\begin{Bmatrix} 2,4,5 \end{Bmatrix}} !$
III: !$ A - B = { \begin{Bmatrix} -1,0 \end{Bmatrix}} !$
Estão corretos:
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O objetivo do Treinamento e Desenvolvimento (T&D) é contribuir para a realização das metas gerais da empresa. Com isso em mente, é que os programas de T&D devem ser desenvolvidos. Para ter certeza de que os investimentos em T&D causam impacto máximo no desempenho individual e organizacional, deve-se recorrer à abordagem sistêmica de treinamento, que deve apresentar a seguinte ordem de execução:
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