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BRASIL VAI MAL EM PROVA QUE AVALIA CAPACIDADE DE SOLUCIONAR PROBLEMAS PRÁTICOS
Menos de 2% dos estudantes brasileiros foram capazes de solucionar questões complexas ligadas a situações cotidianas, segundo OCDE
Embora tenha exibido evolução, em número de pontos, na avaliação de matemática do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa) entre 2003 e 2012, o Brasil fez feio no ranking que avalia a capacidade dos alunos de resolver problemas matemáticos aplicados à vida real. Com 428 pontos, o país ocupa a 38ª colocação entre os 44 países avaliados pela Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico (OCDE). Para se ter uma ideia, Cingapura, que lidera a lista, soma 562 pontos.
Os estudantes brasileiros ficaram ainda muito abaixo da média da OCDE quando avaliado o desempenho na solução de problemas mais complexos, do nível 5: apenas 2% dos alunos brasileiros foram capazes de equacionar tais questões, que exigiam dos estudantes a completa compreensão da estrutura subjacente a um problema de complexidade moderada – o que indica que o aluno é capaz de pensar além, detectar dificuldades inesperadas ou erros e ajustar seus planos de acordo com as mudanças. Na média dos países da OCDE, 11,4%
dos estudantes foram proficientes no nível 5. Em Cingapura, Coreia do Sul e Japão, ao menos um em cada cinco estudantes foi capaz de executar tarefas no nível 5.
Os campeões na solução criativa de problemas são Cingapura e Coreia do Sul. Os alunos desses países são aprendizes rápidos, altamente curiosos e capazes de resolver problemas não estruturados em contextos não familiares, avalia a OCDE. Ao todo, 85.000 estudantes de 15 anos de 44 nações fizeram o teste por computador. Os problemas apresentados envolviam cenários da vida real de modo a medir as habilidades dos jovens quando confrontados com problemas cotidianos, como o conserto de um termostato ou a capacidade de encontrar o caminho mais rápido para um destino.
Os estudantes do Canadá, Austrália, Finlândia, Inglaterra, Estônia, França, Holanda, Itália, República Checa, Alemanha, Estados Unidos e Bélgica pontuaram acima da média da OCDE. Nem todos os países que se saíram bem em disciplinas como matemática ou ciência segundo os resultados do Pisa divulgados em dezembro foram bem no teste de resolução de problemas. Por outro lado, os estudantes do Reino Unido, Estados Unidos e Japão se saíram melhor na resolução de problemas do que em disciplinas-chave. Os últimos países do ranking são Uruguai, Bulgária e Colômbia.
Revista Veja. Disponível em http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/brasil-faz-feio-em-prova-que-avalia-aplicacaoda- educacao-a-vida-real. Acesso em 01/04/2014.
Qual a função da linguagem predominante no texto lido?
 

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640612 Ano: 2014
Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho (SST)
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: IF Sertão
Com base na NR 04 – Serviço Especializado em Engenharia de Segurança e em Medicina do Trabalho, e após analisar as proposições a seguir, marque a alternativa correta.
I – Para empresas empreiteiras ou prestadoras de serviços, considera-se estabelecimento o local em que seus empregados estiverem exercendo suas atividades.
II – As empresas que desenvolvem suas atividades em um mesmo polo industrial ou comercial podem constituir SESMT comum, organizado pelas próprias empresas interessadas.
III – Os SESMT das empresas que operem em regime sazonal deverão ser dimensionados, tomando-se por base a média aritmética do número de trabalhadores do ano civil anterior e obedecidos os Quadros I e II anexos.
 

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639610 Ano: 2014
Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho (SST)
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: IF Sertão
Com base na NR 07, marque a alternativa incorreta.
 

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638802 Ano: 2014
Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho (SST)
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: IF Sertão
Com base nas normas regulamentadoras do MTE, julgue as proposições a seguir e marque a alternativa correta.
I – A NR 30 é a norma do MTE que trata sobre Agricultura.
II – A NR 21 é a norma do MTE que trata sobre Trabalho a céu aberto.
III – A NR 34 é a norma do MTE que trata sobre Trabalho na Construção Naval.
 

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Não é verdadeira a alternativa:
 

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638572 Ano: 2014
Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho (SST)
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: IF Sertão
Com base nas normas regulamentadoras do MTE, julgue as proposições a seguir e marque a alternativa correta.
I – A empresa pode buscar a redução da geração de resíduos por meio da adoção das melhores práticas tecnológicas e organizacionais disponíveis.
II – O treinamento periódico bienal deve ter carga horária mínima de dezesseis horas, de acordo com a NR 35.
III – As câmaras frias cuja temperatura for igual ou inferior a -18º C devem possuir indicação do tempo máximo de permanência no local.
 

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635629 Ano: 2014
Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho (SST)
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: IF Sertão
De acordo com a Portaria MTE nº 1885/2013, marque a alternativa que contém corretamente uma atividade considerada perigosa.
 

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Em relação ao uso do padrão culto da língua, que é um dos princípios para a redação comercial, julgue as afirmativas e assinale a alternativa correta.
I – Em “convidá-lo à participar” não há acento indicador de crase na preposição “a”, pois não há crase diante de verbos. Então o correto é “convidá-lo a participar”.
II – “A cerimônia será realizada no próximo dia 30 de Junho, onde ainda [...]”. O uso do pronome relativo “onde” é inadequado, pois a expressão que o precede não indica lugar e sim tempo.
III – “[...] pois a vitória dos jovens se devem [...]”. Há erro de concordância verbal nessa oração. O correto é “pois a vitória dos jovens se deve”, porque o núcleo do sujeito é representado pela palavra “vitória”.
 

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Luciana possui cinco animais de estimação: Eros, Marley, Nick, Popó e Pit. Nenhum tem a mesma idade que o outro. Sabendo que Eros não é o mais velho; Nick não é o mais novo; Eros é mais velho que Nick; Popó é mais velho do que Pit; Marley é mais velho que Nick e mais moço que Eros. Podemos concluir que o mais novo é:
 

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Leia as alternativas e assinale a incorreta.
 

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