Magna Concursos

Foram encontradas 100 questões.

408311 Ano: 2015
Disciplina: História
Banca: DECEx
Orgão: EsPCEx
Provas:

As viagens mercantis e os descobrimentos de rotas marítimas e de terras além-mar ocorridas no que conhecemos por expansão europeia, mudou o mundo conhecido até então.

Foram etapas na conquista dos novos caminhos, rotas e descobrimentos os seguintes eventos:

1. Bartolomeu Dias atingiu a extremidade sul do continente africano, nomeando-a de Cabo das Tormentas.
2. Fernão de Magalhães, português, deu início à primeira viagem ao redor da Terra.
3. Pedro Álvares Cabral descobriu o Brasil.
4. Conquista de Ceuta pelos portugueses.
5. Cristóvão Colombo descobriu o que julgou ser o caminho para as Índias, mas na verdade havia aportado em terras desconhecidas.

A sequência cronológica correta dos fatos listados é

 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
408090 Ano: 2015
Disciplina: Português
Banca: DECEx
Orgão: EsPCEx
Provas:

Assinale a alternativa correta quanto ao emprego do verbo haver.

 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
407999 Ano: 2015
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: DECEx
Orgão: EsPCEx
Provas:

Leia o texto a seguir e responda à questão.

Children experience basic training and mock deployment

The 460th Force Support Squadron (FSS) hosted the 6th Annual Operation Future Forces (OFF) Sept. 13, 2014, at Camp Rattlesnake. OFF allows children ages 8-18 to experience what military members endure from basic training to technical school to a mock deployment, ending with a homecoming party.

“The youth mock deployment was developed to alleviate many of the stresses commonly experienced by young family members when one or both parents are deployed,” said Thomas Cox, 460th FSS youth program chief. “Everything from basic training, tech schools, camp activities and accomplishing their mission as a team made the event a one of a kind opportunity for military kids.”

A few of the boys had their heads shaved before heading off to “Basic Military Training.” The training consisted of doing push-ups and sit-ups, jumping through hula-hoops and running through an inflatable castle. They were also taught how to stand at attention, salute and do an about-face.

After basic training, each child attended “technical school” and was taught a specific Air Force Specialty Code to help them in their mock deployment. Some children were taught lifesaving self-aid and buddy care skills while others learned about the importance of radio communications while on a deployment.

The tech-school graduates were then issued water pistols before heading out. During their deployment, the children encountered hostile and non-hostile citizens, a water-balloon fight and injured allies who needed help along the way.

At the end of a long day, loved ones waited outside the youth center on base with homemade signs welcoming the “troops” back home.

“This event was great,” said Senior Airman Jasmine Madison, 460th FSS Force Support Force Management technician. “It’s a way for kids to get a hands-on understanding of what their parents do when they are separated from them during deployments.”

Adapted from http://www.buckley.af.mil/news/story.asp?id=123424927

According to the text, what is a mock deployment ?

 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
407982 Ano: 2015
Disciplina: Física
Banca: DECEx
Orgão: EsPCEx
Provas:

Um projétil é lançado obliquamente, a partir de um solo plano e horizontal, com uma velocidade que forma com a horizontal um ângulo α e atinge a altura máxima de 8,45 m.

Sabendo que, no ponto mais alto da trajetória, a velocidade escalar do projétil é 9,0 m/s, pode-se afirmar que o alcance horizontal do lançamento é:

Dados: intensidade da aceleração da gravidade g=10 m/s2 despreze a resistência do ar

 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
407884 Ano: 2015
Disciplina: Português
Banca: DECEx
Orgão: EsPCEx
Provas:

Leia a frase abaixo e assinale a alternativa que traduz, na sequência em que aparecem, as circunstâncias grifadas.

“Num átimo, cessou de todo o ruído das vozes e ele entrou a falar à vontade, calma e decididamente.”

 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
407877 Ano: 2015
Disciplina: Português
Banca: DECEx
Orgão: EsPCEx
Provas:

Assinale a alternativa em que está destacada uma oração coordenada explicativa.

 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
401849 Ano: 2015
Disciplina: História
Banca: DECEx
Orgão: EsPCEx
Provas:

Em 1985, toma posse na Presidência da República o Sr. José Sarney. Com o objetivo de ganhar apoio popular e se firmar no poder, implantou, no início de seu mandato, o Plano Cruzado, que, entre outras medidas, estabelecia

 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
401726 Ano: 2015
Disciplina: Química
Banca: DECEx
Orgão: EsPCEx
Provas:

O composto representado pela fórmula estrutural, abaixo, pertence à função orgânica dos ácidos carboxílicos e apresenta alguns substituintes orgânicos, que correspondem a uma ramificação como parte de uma cadeia carbônica principal, mas, ao serem mostrados isoladamente, como estruturas que apresentam valência livre, são denominados radicais. (Texto adaptado de: Fonseca, Martha Reis Marques da, Química: química orgânica, pág 33, FTD, 2007).

Enunciado 2601641-1

O nome dos substituintes orgânicos ligados respectivamente aos carbonos de número 4, 5 e 8 da cadeia principal, são

 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
703930 Ano: 2015
Disciplina: Português
Banca: DECEx
Orgão: EsPCEx
Provas:

Assinale a alternativa que apresenta uma circunstância de tempo.

Questão Anulada

Provas

Questão presente nas seguintes provas
681363 Ano: 2015
Disciplina: Matemática
Banca: DECEx
Orgão: EsPCEx
Provas:

Considere as equações de nove retas distintas do plano cartesiano:

!$ r_1: y =3x -2\,\,\,\,r_2: 3x + y + 1= 0\,\,\,\,r_3: -x -3y + 1 =0 !$

!$ r_4: y = - { \large x \over 3} + { \large 1 \over 3}\,\,\,\,r_5: 3x + 9y + 2 = 0\,\,\,\,r_6: y = -3x + 7 !$

!$ r_7: 6x + 2y + 4 = 0\,\,\,\,r_8: -3x-y-9=0\,\,\,\,r_9: { \large x \over 3} + { \large y \over 2} =1 !$

Sorteando aleatoriamente e sem reposição duas retas dessa lista, a probabilidade de obter duas retas cuja interseção é um conjunto não vazio é

Questão Anulada

Provas

Questão presente nas seguintes provas