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Os níveis de gravidade de um conflito podem ser classificados em três formas. Assinale a alternativa correta.
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As dinâmicas em grupo mostram-se bastante adequadas para a avaliação de muitas características do candidato. Para a aplicação da dinâmica de grupo devem-se seguir alguns objetivos.
I. Desenvolver habilidades para o trabalho em equipe, não sendo necessário a integração da teoria e da prática durante a dinâmica em grupo.
II. Aumentar a sensibilidade dos participantes em relação às próprias ações e como essa não afeta os demais.
III. Aumentar a habilidade como facilitador de grupos de discução, em termos de tarefas, mas não necessário no processo.
IV. Aumentar a sensibilidade em relação às ações dos demais e perceber como essa não afeta a si próprio.
V. Possibilitar aos participantes um autoconhecimento em termos de crescimento e desenvolvimento psicossocial.
Das afirmativas apresentadas:
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Preencha a lacuna do texto a seguir com a resposta correta. A é a crítica que deve ser feita sobre a defasagem ou não do colaborador, e a avaliação das expectativas deste com as expectativas da empresa.
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A motivação é o conceito central em comportamento organizacional, sendo a sua gestão uma das principais atribuições do Gestor de Recursos Humanos. Através da motivação podemos:
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Atrair e reter talentos são partes integrantes para o sucesso e a sobrevivência da empresa. Isto não se resolve somente com altos salários e mais incentivos. À retenção dos talentos deve ser uma prioridade constante, que inclui algumas medidas como:
I. Empreendedorismo e Remuneração.
II. Desconfiança na Administração.
III. Compromisso em curto prazo para os funcionários.
IV. Organização voltada ao desempenho.
Das afirmativas apresentadas acima.
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Preencha a lacuna do texto a seguir com a alternativa correta. A influencia as percepções, os valores e os sentimentos, tornando os comportamentos das pessoas mais semelhantes entre si.
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Com base no tema “Metodologias aplicadas na organização”, assinale a alternativa correta. A Metodologia Phillips ROI com seu esquema de cinco níveis é um processo amplamente utilizado para a avaliação de programas de treinamento e melhoria de desempenho. O nível 5 trata:
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O Mapeamento de competências se dá pela descrição das competências de esforço no trabalho. Para tanto, existem metodologias complementares de descrição de competência no trabalho. Indique V (verdadeiro) e F (falso) para identificar as afirmações aderentes ao texto.
I. Basear nos recursos ou dimensões da competência, ou seja, os conhecimentos, habilidades e atitudes que se pressupõem sejam necessárias para que o profissional possa apresentar determinado desempenho no trabalho.
II. Cercar-se de que o profissional esteja com seus estudos curriculares atualizados, de forma a permitir que ele tenha habilidade e condições de exercer seu trabalho da melhor forma possível.
III. Utilizar de pautas ou referências do desempenho, de forma que o profissional demonstre deter uma competência por meio da adoção de certos comportamentos passíveis de observação no trabalho.
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O modelo de gestão composta por um grupo de gestores que busca e percebem oportunidades onde parece não existir, capaz de inovar com responsabilidade, é uma
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A escola da qualidade ganhou muita importância no pós-guerra iniciando no Japão e na sequência nos países ocidentais. Diversas metodologias foram e estão sendo disseminadas nas empresas, quer sejam elas globais ou não. Dentro deste tema, o explicitado a seguir está contido na metodologia .
“A higiene que significa asseio. São definidas regras para sistematizar a manutenção do trabalho inicial, de forma a que não se corra o risco de voltar à situação inicial. Para se conseguir sua implantação é necessário definir por escrito os aspectos a controlar de forma a que se possam atingir os objetivos traçados, sejam eles, definição de níveis de estoques mínimos de produtos, periodicidade na limpeza dos postos de trabalho, datas para a identificação dos destinos a dar aos itens desnecessários, e que apenas ocupam espaço desnecessário, além de outros temas.”
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
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