Assinale a alternativa que apresenta corretamente as etapas do planejamento de ensino:

Assinale a alternativa que indique o nível dos objetivos de ensino, em uma perspectiva de ensino transformador:

Dentro das áreas de educação artística, de literatura e história brasileiras, quais conteúdos serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar segundo a Lei 10.639/03?

As crianças com deficiência sensorial, auditiva ou visual necessitam de um ambiente de aprendizagem que estimule a construção do sistema de significação e linguagem, a exploração ativa do meio como forma de aquisição de experiências, o uso do corpo, do brinquedo e da ação espontânea como instrumentos para a compreensão do mundo. Elas necessitam de uma mediação para a formação de conceitos, para o desenvolvimento da autonomia e independência, incentivando- as a se comunicarem, interagirem e participarem de todas as atividades em grupo. De qual mediação se faz referência?

Sobre os saberes e práticas da inclusão na educação infantil pode-se afirmar que estudos e experiências realizadas em escolas estão obtendo êxito no projeto de inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais. Nesse sentido a escola regular é fundamentada por princípios e fundamentos sobre a inclusão, entre eles, qual das alternativas NÃO configura um dos princípios ou fundamentos elencados nos saberes e práticas da inclusão na educação infantil?

De acordo com a teoria da psicogênese da língua e da escrita (EMÍLIA FERREIRO), toda criança passa por quatro fases até que esteja alfabetizada. São elas:

Sobre o direito ao trabalho citado na Lei nº 13.146/2015 – Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, em seu art. 34, pode-se afirmar:

A Lei nº 13.146/2015 – Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, em seu art. 28, § 2º, inciso I–afirma que os tradutores e intérpretes da libras atuantes na educação básica devem, no mínimo, possuir:

A meta 2 (dois) da Lei 13.005/2014 – Plano Nacional de Educação – PNE, ressalta sobre universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos e garantir que pelo menos 95% (noventa e cinco por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, e para isso criou estratégias, entre elas pode-se afirmar:

I - Criar mecanismos para o acompanhamento globalizado dos (as) alunos (as) do ensino fundamental e médio.

II - Promover a busca de crianças dentro da escola, em parceria com órgãos públicos de assistência social, saúde e proteção à infância, adolescência e juventude.

III - Estimular a oferta do ensino fundamental, em especial dos anos iniciais, para as populações do campo, indígenas e quilombolas, nas próprias comunidades.

Analise as afirmativas e assinale a alternativa CORRETA.

A Lei 13.005/2014 – Plano Nacional de Educação – PNE, em sua meta 07 (sete) fomenta a qualidade da educação básica em todas as etapas e modalidades, com melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem de modo a atingir as seguintes médias nacionais para: