Atualmente, não há dúvidas em relação ao estatuto linguístico das línguas de sinais. Assim, principalmente a partir da década de 90, iniciaram-se investigações com o intuito de identificar não apenas o que era “igual”, mas também o que era “diferente” com o objetivo de enriquecer as teorias linguísticas atuais.

(QUADROS, 2006, p.169) QUADROS, R. M. Efeitos de modalidade de língua: as línguas de sinais. ETD – Educação Temática Digital, v. 7, n. 2, p. 168-178, 2006. Disponível em: https://nbn-resolving.org . Acesso em: 17 nov. 2022.

Os pontos identificados como “diferentes” entre a modalidade oral e a modalidade sinalizada são:

No Sistema Braille, os sinais recebem designações diferentes, de acordo com o espaço que ocupam.

Os que ocupam uma cela são chamados de:

Assinale a alternativa que indica corretamente o elemento químico representado em Braille abaixo.

A disposição da escrita numa página, considerando, por exemplo, o número de linhas, o número de caracteres por linha, é uma definição que se refere à/ao:

Analise a frase abaixo:

Na grafia Braille, a quarta série é resultante da aos sinais da 1ª série.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

Assinale a alternativa abaixo que mostra a representação correta em Braille do sinal graus Celsius (ºC):

Os três pontos que formam a coluna ou fila vertical direita têm os números:

A leitura por cegos no sistema Braille se dá pelo(a):

A sequência em Braille (2456) corresponde à letra:

Alguns números e letras são igualmente representados na cela da grafia Braille.

Assinale a dupla que corresponde corretamente.