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Foram encontradas 597 questões.

3078357 Ano: 2024
Disciplina: Artes Visuais
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Joinville-SC
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Com base nas pesquisas relacionadas à arte pré-histórica brasileira, assinale a opção correta.
 

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3078355 Ano: 2024
Disciplina: Artes Visuais
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Joinville-SC
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Assinale a opção correta em relação às linguagens artísticas.
 

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3072427 Ano: 2024
Disciplina: Artes Visuais
Banca: ADM&TEC
Orgão: Pref. Palmeira Índios-AL
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Analise as informações a seguir:

I. O Cubismo pode ser caracterizado pelas pinturas feitas a partir de formas geométricas como por exemplo cubos, cilindros e esferas. Ademais, tem-se a adesão forte das técnicas que davam a noção de claro e escuro na tela.
II. O Cubismo possuiu uma Fase Cezaniana que, como o próprio nome diz, teve forte influência da arte de Paul Cézanne. Pode-se dizer que era uma fase mais “experimental”, pois os artistas buscavam simplificar as representações da forma.

Marque a alternativa CORRETA:
 

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3072419 Ano: 2024
Disciplina: Artes Visuais
Banca: ADM&TEC
Orgão: Pref. Palmeira Índios-AL
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Analise as informações a seguir:

I. Um dos temas centrais de Laban é o entendimento da relação recíproca entre mente e corpo, e existe um direcionamento para que o praticante aprenda a "pensar em termos de movimento".
II. A ascendência do movimento que nasce no centro do corpo humano, movimento motivado, sobre os movimentos periféricos, automáticos é ponto bastante rechaçado na Teoria de Laban.
III. Laban afirma que o estudo das dinâmicas e das qualidades dos movimentos faz com que o indivíduo interiorize estas qualidades, tornando-as orgânicas, e a partir daí possa escolher com mais propriedade movimentos adequados e econômicos para expressar e conseguir suas intenções

Marque a alternativa CORRETA:
 

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3072412 Ano: 2024
Disciplina: Artes Visuais
Banca: ADM&TEC
Orgão: Pref. Palmeira Índios-AL
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Analise as informações a seguir:

I. As artes visuais, além das formas tradicionais (pintura, escultura, desenho, gravura, arquitetura, artefato, desenho industrial), incluem outras modalidades que resultam dos avanços tecnológicos e transformações estéticas a partir da modernidade (fotografia, artes gráficas, cinema, televisão, vídeo, computação, performance).
II. O estudo das visualidades deve ser evitado nos projetos educacionais. Por ser de difícil aprendizagem, o ensino de artes visuais pode dificultar compreensões mais amplas para que o aluno desenvolva sua sensibilidade, afetividade e seus conceitos e se posicione criticamente.

Marque a alternativa CORRETA:
 

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3036582 Ano: 2024
Disciplina: Artes Visuais
Banca: Fênix
Orgão: Pref. Abelardo Luz-SC
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Acerca da interação entre cor, luz e sombra na composição e na percepção de uma obra de arte, analise as assertivas:
I. A cor define o humor da obra, enquanto a luz e sombra determinam a percepção de volume e profundidade, criando uma sensação de realismo.
II. Luz e sombra são irrelevantes em obras coloridas, pois a cor por si só é suficiente para definir a forma e a estrutura.
Das assertivas, pode-se afirmar que:
 

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3036581 Ano: 2024
Disciplina: Artes Visuais
Banca: Fênix
Orgão: Pref. Abelardo Luz-SC
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Como se denomina o tipo de linha representada na figura abaixo?

Enunciado 3506166-1

 

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3036580 Ano: 2024
Disciplina: Artes Visuais
Banca: Fênix
Orgão: Pref. Abelardo Luz-SC
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Qual é a função do elemento "ponto" em uma composição visual?
 

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3036578 Ano: 2024
Disciplina: Artes Visuais
Banca: Fênix
Orgão: Pref. Abelardo Luz-SC
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Qual das seguintes afirmações é INCORRETA sobre a arte da Pré-história à Idade Média?
 

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3189084 Ano: 2023
Disciplina: Artes Visuais
Banca: FUNCERN
Orgão: Pref. Bom Jesus-RN
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Em relação à obrigatoriedade do Ensino de Arte, conforme Ana Mae Barbosa e Rejane Coutinho (2011,p.21), “a reforma estabeleceu um novo conceito de ensino de arte: a prática da polivalência. Segundo esta reforma, as artes plásticas, a música e as artes cênicas (teatro e dança) deveriam ser ensinadas conjuntamente por um mesmo professor da primeira à oitavas séries do primeiro grau”.

De acordo com o texto da reforma, “Será obrigatória a inclusão de Educação Moral e Cívica, Educação Física, Educação Artística e Programas de Saúde nos currículos plenos dos estabelecimentos de 1º e 2º graus, observado quanto à primeira o disposto no Decreto-Lei n. 369, de 12 de setembro de 1969”.

Essa reforma ocorreu no ano de

 

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