Em um CRAS de Araquari, o orientador social participa do planejamento das ações voltadas às famílias em situação de vulnerabilidade. Durante uma discussão, a equipe reforça que, conforme a NOB-SUAS, o trabalho no território deve partir do _______________, seguido do _______________, garantindo a inserção dos usuários nos serviços e o desenvolvimento do _______________.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Um orientador social que atua juntamente à rede de saúde participa de ações intersetoriais com o SUS, compreendendo a importância dos princípios e das diretrizes da Lei nº 8.080/1990. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os princípios do SUS às suas respectivas definições.

Coluna 1

1. Universalidade.

2. Integralidade.

3. Equidade.

4. Descentralização.

Coluna 2

( ) Organização dos serviços de saúde entre União, estados e municípios.

( ) Atendimento a todos, sem distinção.

( ) Consideração das diferenças para atender de forma justa.

( ) Atenção que considera o indivíduo de forma completa.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Um orientador social que atua junto a uma escola participa do planejamento de atividades socioeducativas com estudantes em situação de vulnerabilidade. Durante uma reunião, a equipe pedagógica destaca a importância do planejamento e da avaliação no processo educativo. Com base nos princípios de planejamento e avaliação escolar, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O planejamento deve considerar a realidade dos estudantes e pode ser ajustado conforme o desenvolvimento das atividades.

( ) A avaliação escolar deve ocorrer apenas ao final do processo, com o objetivo de verificar o desempenho dos estudantes.

( ) O planejamento e a avaliação são processos articulados que contribuem para a melhoria das ações educativas.

( ) A avaliação deve ser utilizada para atribuição de notas, sem relação com o replanejamento das atividades.

( ) O acompanhamento contínuo dos estudantes permite identificar dificuldades e reorientar as estratégias pedagógicas.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Um orientador social que atua no SCFV percebe que o comportamento dos participantes está ligado às experiências vividas no território e às relações estabelecidas no grupo. Ao planejar suas atividades, ele considera a relação entre indivíduo, ambiente e construção do conhecimento. Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa INCORRETA.

Um orientador social percebe que um grupo do Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos (SCFV) apresenta dificuldades de interação, com formação de “grupinhos” e exclusão de alguns participantes. Para intervir de forma adequada, ele organiza suas ações considerando o processo de trabalho no serviço. Diante dessa situação, enumere as etapas de acordo com a ordem correta para a atuação do orientador social.

( ) Mediar os conflitos e estimular o diálogo entre os participantes.

( ) Planejar atividades que promovam integração e participação coletiva.

( ) Observar as relações e identificar as situações de exclusão no grupo.

( ) Avaliar os resultados das intervenções realizadas.

( ) Realizar as atividades coletivas com foco na convivência.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Em um CREAS, um assistente social assume a supervisão de estágio de um acadêmico de Serviço Social. No cotidiano institucional existe alta demanda, desarticulação com a rede e pressão da gestão por produtividade. Diante disso, o supervisor passa a delegar ao estagiário atividades como atendimentos individuais sem acompanhamento direto, elaboração de pareceres e participação em decisões técnicas, almejando que ele “aprenda na prática”. Considerando os fundamentos da supervisão de estágio em Serviço Social, a legislação profissional e os princípios ético-políticos da profissão, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A supervisão de estágio deve garantir acompanhamento sistemático, orientação técnica e articulação entre teoria e prática, não podendo ser reduzida à delegação de tarefas.

( ) O estagiário pode realizar atendimentos individuais e emitir pareceres técnicos de forma autônoma, desde que esteja regularmente matriculado e sob responsabilidade institucional do CREAS.

( ) A supervisão de estágio constitui atribuição privativa do assistente social, devendo assegurar condições éticas e técnicas para o processo formativo.

( ) A sobrecarga institucional e a alta demanda justificam flexibilizações nos limites da atuação do estagiário, desde que contribuam para o funcionamento do serviço.

( ) A supervisão deve contemplar espaços de reflexão crítica, discussão de casos e problematização das expressões da questão social no contexto do trabalho profissional.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Em um CRAS, durante a execução de uma atividade socioeducativa com famílias, o assistente social se depara com falas recorrentes de usuários que querem a restrição de direitos a determinados grupos, associando o acesso às políticas públicas ao “merecimento” e ao comportamento individual. A coordenação orienta que tais discussões sejam evitadas, para “não gerar conflitos com a comunidade” e manter a adesão dos usuários às atividades. Considerando os fundamentos ético-políticos do Serviço Social e os princípios do Caderno do Curso para Agentes de Multiplicação – Ética e Direitos Humanos, assinale a alternativa correta.

Uma assistente social atua em uma escola pública, acompanhando estudantes em situação de vulnerabilidade, evasão escolar e dificuldades na aprendizagem. Ao organizar seu trabalho, fundamenta-se nos Subsídios para a Atuação de Assistentes Sociais na Política de Educação, considerando o projeto ético-político da profissão. Sobre o tema, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as diretrizes da atuação profissional do assistente social aos seus respectivos exemplos.

Coluna 1

1. Análise crítica da realidade social.

2. Intersetorialidade.

3. Defesa do direito à educação.

4. Dimensão coletiva da intervenção.

5. Superação de abordagens individualizantes.

Coluna 2

( ) Articulação com serviços da assistência social e saúde para atendimento integral dos estudantes.

( ) Realização de ações que envolvam famílias, comunidade e equipe escolar.

( ) Identificação dos determinantes sociais que influenciam o desempenho escolar.

( ) Atuação voltada à garantia de acesso e à permanência na escola.

( ) Intervenção que evita responsabilizar exclusivamente o estudante por dificuldades escolares.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Em um CRAS, a equipe organiza uma oficina com famílias. Contudo, nota-se que alguns participantes emitem falas que naturalizam desigualdades sociais e responsabilizam individualmente os usuários por sua condição de vulnerabilidade. O assistente social, ao orientar o trabalho do orientador social, destaca que a condução da atividade deve articular as dimensões ética, pedagógica e técnico-operativa, evitando tanto posturas autoritárias quanto omissões diante de violações de direitos. Nesse contexto, visando assegurar a coerência com os fundamentos ético-políticos do Serviço Social e com a perspectiva crítica dos direitos humanos, a intervenção profissional deve ser compreendida como um processo que:

Uma assistente social que atua em um hospital público atende uma pessoa idosa em situação de abandono familiar e dificuldade de acesso à continuidade do tratamento após alta hospitalar. A equipe discute a possibilidade de institucionalização como solução imediata, diante da ausência de suporte familiar. Com base no Estatuto da Pessoa Idosa, analise as asserções abaixo e a relação proposta entre elas:

I. A institucionalização da pessoa idosa deve ser considerada medida prioritária quando há fragilidade de vínculos familiares e ausência de suporte imediato.

PORQUE

II. A política de atendimento à pessoa idosa prioriza o atendimento institucional como forma de garantir proteção integral em situações de vulnerabilidade.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.