O Sudoku 4x4 é uma versão simplificada do clássico Sudoku [9x9], especialmente adaptada para iniciantes e crianças devido à sua simplicidade. O quebra-cabeça consiste em uma grade 4x4, que é dividida em quatro subgrades 2x2, referidas como "regiões". Algumas células já vêm preenchidas com números, servindo como pistas para ajudar na resolução. O objetivo do jogo é preencher cada linha, coluna e região, com os números de 1 a 4. Neste jogo, tem-se que obedecer a seguinte regra: Um número não pode aparecer mais de uma vez em uma única linha, coluna ou região.
Disponível em: https://sudoku-puzzles.net/pt-br/sudoku-4x4-facil/. Obtido em: 17 ago. 2025.

Referindo-se ao seguinte Sudoku 4x4, parcialmente preenchido, o valor que substitui o quadradinho identificado pela letra x é:

Leve-se em conta a condicional: "Se eu leciono para o quarto ano, então sou professor do Ensino Fundamental."
Analise as afirmativas referentes a essa proposição condicional e assinale a alternativa correta.

I- A recíproca dessa condicional é representada por: "Se eu sou professor do Ensino Fundamental, então eu leciono para o quarto ano."
II- A negação dessa condicional é representada por: "Eu leciono para o quarto ano e não sou professor do Ensino Fundamental."
III- Ser professor do Ensino Fundamental é uma condição necessária para lecionar para o quarto ano.

Considere-se a condicional: "Se um número é múltiplo de 10, então ele é múltiplo de 2 e 5".

A alternativa que contém a contrapositiva dessa condicional é:

Pense no argumento lógico:

Se hoje é terça-feira, então amanhã é quarta-feira. (Premissa).
Amanhã é sábado. (Premissa).
Portanto, hoje não é terça-feira. (Conclusão).

Analisando esse argumento e sua estrutura lógica, é correto afirmar que:

Observe os seguintes argumentos:

I- Se está nevando, então está frio. (Hipótese).
Está nevando. (Hipótese).
Portanto, está frio. (Conclusão).

II- Se eu não puder ir ao cinema, irei ao parque. (Hipótese).
Eu posso ir ao cinema. (Hipótese).
Portanto, não irei ao parque. (Conclusão).

Analisando estes dois argumentos, é correto afirmar que:

Admite-se o seguinte argumento:
Se um número é múltiplo de 5, então ele termina em 0 ou 5. (Premissa 1).
O número 91 não termina em 0 ou 5. (Premissa 2).
Então, o número 91 não é múltiplo de 5. (Conclusão).

A regra de inferência que justifica a validade do argumento em questão, está indicada na alternativa:

Tome-se a proposição condicional: "Se um número inteiro é múltiplo de 5, então ele termina em 0 ou 5".

A recíproca dessa proposição está, corretamente, expressa na alternativa:

Considere-se a seguinte sequência numérica de oito termos, em que são fornecidos os cinco primeiros termos. 3, 7, 13, 21, 31, ___, ___, ___.

Essa sequência segue um padrão. Descubra o padrão utilizado na sequência e indique a alternativa que contém o oitavo valor dessa sequência.

Tendo em vista a figura, constituída por círculos. Os círculos devem ser preenchidos usando os números de 1 a 9, sem repetição, de modo que a soma em cada uma das cinco linhas totaliza 17. O círculo central já está ocupado pelo número 2. Dois círculos, um na parte superior e o outro na parte inferior, estão identificados pelas letras x e y, respectivamente.

Qual o valor da soma dos círculos identificados pelas letras x e y?

Josias ladrilha pisos quadrados assentando ladrilhos (pequenas peças quadradas) de cor branca e cinza, formando um padrão. Esse padrão é mostrado a seguir. 

Seguindo o mesmo padrão, quantos ladrilhos brancos Josias usará na formação da Figura 9, que irá constituir um piso quadrado de uma sala?