Enumere as colunas abaixo de acordo com as linhas de pensamento.

(1) Estruturalismo

(2) Funcionalismo

(3) Associalismo

(4) Behaviorismo

(5) Gestalt

(6) Psicanálise

( ) Propõe-se a estudar a “estrutura da consciência”, a partir de um determinado estímulo induzido no indivíduo e analisando e descrevendo o seu estado.

( ) Tende a observar a mente, utilizando-se de análises fisiológicas e do comportamento.

( ) Muito utilizado nos estudos de psicologia dos animais, leva em conta as respostas, conexões e ações feitas a partir de um estímulo inicial.

( ) Está diretamente ligado ao estudo do comportamental.

( ) Tenta analisar o todo, a totalidade dos indivíduos a partir de suas percepções do mundo que o cerca.

( ) Tenta compreender os distúrbios psicológicos a partir do inconsciente.

Assinale a alternativa correta.

No livro História da Psicologia, André Roberto Ribeiro Torres diz que em 1934, a Faculdade de Filosofia da Universidade de São Paulo (USP) inseriu no currículo uma disciplina chamada Psicologia Geral, que marcou a ampla divulgação da Psicologia como área de estudo nos diversos cursos, conforme anteriormente mencionado. Os cursos de Sociologia e Pedagogia aderiram à disciplina, que passou a ser obrigatória. Em 1946, a formação do profissional de Psicologia foi instituída por decreto. Para se tornar um especialista em psicologia, era preciso cursar três anos de Filosofia, Biologia, Fisiologia, Antropologia ou Estatística. Essa era a formação mais próxima de um psicólogo na época. Dessa forma, é possível ver a diversidade que a Psicologia traz para o pensamento científico. O currículo do curso de Psicologia atingiu sua estrutura básica em 1957, o que permitiu que fossem inaugurados os primeiros cursos de Psicologia, tanto nas faculdades – Pontifícia Universidade Católica (PUC) do Rio de Janeiro e USP em São Paulo – como em cursos independentes (PEREIRA; PEREIRA NETO, 2003). Com relação ao assunto é correto afirmar:

Analise as afirmações abaixo sobre os três tipos de necessidades interpessoais: a inclusão, o controle e a afeição. Em seguida assinale a alternativa correta.

I - Necessidade de inclusão: Todo ser humano, por sua natureza, necessita desenvolver relacionamentos com as outras pessoas, mas buscando sempre o sentido do pertencimento daquele referido grupo social. Ou seja, nós, seres humanos, precisamos nos sentir parte do grupo em que nos inserimos, procurando constantemente a aceitação dos demais integrantes do grupo, no sentido real de integração ao mesmo.
II - Necessidade de controle: Sabemos que todo e qualquer grupo social necessita de regras e normas de comportamento ético e moral para assim desenvolver certo controle direto ou indireto sobre os relacionamentos sociais e humanos. Isto influencia todos os integrantes do referido grupo, definindo assim todos os papéis sociais do grupo, como também as responsabilidades de cada integrante perante seus colegas.
III - Necessidade de afeição: Outro aspecto fundamental para um bom relacionamento interpessoal nos grupos sociais ou não é a questão da afeição, ou seja, se o grupo transmite carinho e afeto por você; se o grupo valoriza ou não tudo o que você faz no grupo, e pelo grupo; se há respeito ou não por parte dos outros integrantes com relação ao desenvolvimento do seu papel social no grupo em si; e se você é aceito pelos demais não só por seu status social, mas sim por ser quem você realmente é, por suas características subjetivas, por seus princípios e valores éticos e morais.
IV - As afirmações acima não estão falando a respeito de necessidades interpessoais.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

No Livro O poder da empatia, a arte de se colocar no lugar do outro para transformar o mundo. Autor Roman Krznaric. Sobre empatia é correto afirmar:

São aspectos relevantes do diagnóstico psicopedagógico na identificação dos problemas de aprendizagem:
I. a construção de hipóteses sobre os vários aspectos da avaliação dos problemas de aprendizagem.
II. a prescrição de medicamentos ou tratamentos farmacológicos para questões relacionadas à aprendizagem.
III. a realização da devolutiva e se preciso, encaminhamento do caso para outro profissional.
IV. o levantamento da história de vida do sujeito e a investigação do motivo da procura pelo atendimento.
V. a realização do tratamento clínico de reflexões psicológicas profundas que requer prevenção localizada.
Está correto o que se afirma em:

São diretrizes que o psicopedagogo deve seguir ao realizar suas intervenções para auxiliar o aluno com problemas de aprendizagem:
I. trabalhar em colaboração com profissionais, psicólogos, fonoaudiólogos, entre outros.
II. realizar uma avaliação detalhada do desenvolvimento cognitivo, emocional e comportamental.
III. acolher o aluno, promovendo uma relação de confiança para expressar suas dificuldades.
IV. padronizar o modelo de intervenção preenchendo todos os formulários de recursos técnicos.
V. criar um plano individualizado com atividades direcionadas às áreas de dificuldade.
Está correto o que se afirma em:

João frequenta o 3º ano do Ensino Fundamental, no contexto escolar, sempre foi conhecido por ser muito agitado e desatento na sala de aula. Sua dificuldade em seguir as instruções e manter o foco nas tarefas tem sido motivo de preocupação para os professores e a família. Desde o início de sua trajetória escolar, ele tem apresentado comportamentos impulsivos e agitados. Diante das dificuldades observadas, a escola encaminhou João para uma avaliação psicopedagógica. Após a avaliação, foi sugerido que, João apresenta um quadro de Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade. Para proporcionar ao aluno uma intervenção psicopedagógica adequada às suas necessidades, é necessário:
I. ajudar João a gerenciar seu tempo e suas tarefas com o uso de agendas e calendários.
II. incentivar a leitura assistida, onde um adulto lê em voz alta para João acompanhar a história.
III. realizar ajustes nas atividades escolares para atender às necessidades de João.
IV. utilizar a cópia de textos como modo de estimular e apoiar o João nas atividades.
Está correto o que se afirma em:

O diagnóstico psicopedagógico desempenha um papel fundamental no processo de intervenção e suporte das dificuldades de aprendizado de uma criança porque possibilita:
I. entender como o cérebro é impactado pelo ambiente e, assim, adotar os estímulos mais adequados para conduzir os processos de aprendizagem.
II. detectar a disfunção neurológica do educando no processo de aprendizagem com a aplicação do exame de disfunção cerebral.
III. distinguir se as dificuldades são de natureza cognitiva, emocional, comportamental ou relacionadas ao processo de aprendizagem.
IV. identificar quais recursos e materiais educacionais são mais apropriados para atender às necessidades da criança.
Está correto o que se afirma em:

Sobre o diagnóstico psicopatológico pode-se afirmar:

Sobre a psicoterapia breve é possível afirmar: