A Teoria da Identidade Social, desenvolvida por Tajfel e Turner (1979), destaca que a categorização em grupos “nós” e “eles” é um fator central na formação de preconceitos e estereótipos. Em uma escola multicultural, foram relatados conflitos recorrentes entre alunos de diferentes grupos étnicos, com manifestações de exclusão social e uso de estereótipos negativos. O psicólogo escolar foi convocado para propor uma intervenção que reduza os níveis de preconceito e promova a integração escolar.

Com base na Teoria da Identidade Social, qual seria a estratégia mais alinhada com os princípios dessa teoria?

Os experimentos clássicos de Asch (1951) sobre conformidade demonstraram como indivíduos são influenciados pela opinião majoritária, mesmo quando esta é claramente errônea. Considere o seguinte cenário:

Caso:

Em um grupo de trabalho, os membros são convidados a tomar uma decisão sobre a melhor abordagem para resolver um problema técnico. Durante a discussão, a maioria concorda com uma solução que apresenta falhas evidentes, mas uma participante hesita em expressar sua opinião contrária, mesmo tendo argumentos sólidos para refutar a decisão do grupo.


Com base nos princípios da conformidade e na replicação dos experimentos de Asch, qual das seguintes estratégias seria mais eficaz para minimizar o efeito da conformidade nesse grupo?

Em uma escola, um grupo de alunos foi identificado praticando bullying contra um colega. O psicólogo educacional foi chamado para intervir e elaborar um plano de ação. Considerando as boas práticas da Psicologia Educacional e a importância de estratégias preventivas e reparadoras, qual seria a abordagem mais eficaz?

Durante um processo de orientação vocacional, um adolescente relata interesse em múltiplas áreas, mas demonstra dificuldade em tomar uma decisão sobre sua carreira. O psicólogo educacional, fundamentado na Teoria de Desenvolvimento Vocacional de Super (1990), considera a escolha profissional como parte de um processo contínuo e dinâmico. Qual seria a abordagem mais coerente com essa teoria para auxiliar o adolescente?

Um psicólogo educacional foi chamado para colaborar na adaptação curricular de um aluno com deficiência intelectual moderada. O aluno apresenta dificuldades significativas na leitura e na escrita, mas demonstra grande interesse e engajamento em atividades práticas, como jardinagem e culinária. Considerando os princípios da inclusão e do desenvolvimento integral, qual seria a estratégia mais apropriada para promover seu aprendizado e participação escolar?

A avaliação psicológica em escolas é uma ferramenta essencial para identificar dificuldades de aprendizagem e propor intervenções. Durante a avaliação de um aluno com baixo rendimento acadêmico, o psicólogo educacional opta por utilizar um teste de inteligência padronizado e uma escala de avaliação socioemocional.

Com base nas práticas éticas e técnicas, qual é o principal objetivo da combinação dessas ferramentas na avaliação escolar?

Considere o seguinte cenário: em uma sala de aula do ensino fundamental, um professor organiza uma atividade em que os alunos são desafiados a resolver um problema matemático em pequenos grupos, discutindo estratégias e compartilhando ideias. Durante a atividade, a professora age como mediadora, incentivando perguntas e ajudando os alunos a relacionar o problema com situações do cotidiano.

Com base nas teorias do aprendizado, qual abordagem está sendo aplicada e qual é seu fundamento teórico?

Em contextos hospitalares, especialmente nos cuidados paliativos, o suporte psicológico desempenha um papel central na promoção do bem-estar do paciente, no manejo da dor emocional e no acolhimento das famílias. Considere o seguinte caso: um paciente oncológico em estágio terminal relata medo da morte, enquanto sua família demonstra angústia e dificuldade em aceitar a situação. Com base nas diretrizes da Psicologia Hospitalar e nos princípios dos cuidados paliativos, qual seria a abordagem mais apropriada?

O manejo de doenças crônicas, como diabetes e hipertensão, demanda intervenções integradas que considerem aspectos comportamentais e cognitivos para promover a adesão ao tratamento e o autocuidado. De acordo com o Modelo de Crenças em Saúde (Rosenstock, 1974), qual abordagem é mais adequada para pacientes hipertensos com baixa percepção de gravidade, considerando a necessidade de estratégias multifatoriais?

A Psicologia da Saúde desempenha um papel fundamental na promoção do bem-estar e na prevenção de doenças, com base em intervenções orientadas por teorias do comportamento de saúde. Segundo Prochaska e DiClemente (1983), o Modelo Transteórico de Mudança Comportamental identifica estágios que podem orientar intervenções personalizadas. Em um programa de promoção da saúde voltado à cessação do tabagismo, qual abordagem seria mais eficaz para uma pessoa no estágio de contemplação, segundo esse modelo?