A atuação do psicólogo em contextos hospitalares tornou-se cada vez mais relevante diante do aumento da complexidade das internações e da necessidade de suporte integral a pacientes e familiares. Em ambientes como UTI, oncologia e cuidados paliativos, o profissional precisa lidar com ansiedade, dor, medo da morte e sobrecarga emocional de todos os envolvidos. No contexto de cuidados paliativos, por exemplo, a psicologia hospitalar tem como foco central não apenas a atenção ao paciente em fim de vida, mas também o apoio à família no processo de luto, a humanização do cuidado e o manejo da dor total (física, emocional e espiritual). 

Diante desse cenário, assinale a alternativa que melhor representa o papel específico do Psicólogo em cuidados paliativos:

Nos últimos anos, estudos epidemiológicos têm apontado para o aumento dos diagnósticos de transtornos do desenvolvimento em idade escolar, como o Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH), os Transtornos Específicos de Aprendizagem (ex.: dislexia) e o Transtorno do Espectro Autista (TEA). Esses quadros clínicos costumam impactar diretamente o desempenho acadêmico, a adaptação social e a qualidade de vida, exigindo estratégias de avaliação multidisciplinar e intervenções precoces.

Considerando os principais achados científicos sobre o tema, julgue as afirmativas V para VERDADEIRAS e F para FALSAS:

( )O TDAH é caracterizado por padrões persistentes de desatenção e/ou hiperatividade-impulsividade, não explicados por outros transtornos mentais, podendo comprometer a vida acadêmica, social e ocupacional, sem necessariamente envolver déficit intelectual. 
( )A dislexia é uma dificuldade específica de aprendizagem ligada a alterações no processamento fonológico, afetando leitura e escrita, e não pode ser explicada por deficiência intelectual, déficit visual/auditivo ou falta de escolarização.
( )O TEA é definido por prejuízos persistentes na comunicação social e por comportamentos restritos e repetitivos, sendo classificado em diferentes níveis de suporte conforme a gravidade das manifestações.
( )Evidências atuais demonstram que intervenções precoces e integradas (psicológicas, pedagógicas e médicas) favorecem o prognóstico, reduzindo prejuízos a longo prazo em todas essas condições.

Assinale a alternativa que indica a sequência CORRETA:

Um psicólogo acompanha um grupo de adolescentes em um projeto de orientação profissional. Durante os encontros, surgem dúvidas relacionadas a identidade, autonomia e definição de papéis sociais, características típicas do desenvolvimento nessa fase. Considerando os modelos de Erikson, Piaget e Kohlberg, analise:

I. Para Erikson, os adolescentes vivenciam a crise psicossocial de “Identidade vs. Confusão de papéis”, cuja resolução saudável promove sentimento de coerência pessoal.
II. Segundo Piaget, os adolescentes situam-se, em geral, no estágio operatório concreto, no qual prevalece o pensamento lógico, mas ainda limitado ao aqui e agora.
III. Para Kohlberg, a adolescência é o período em que pode surgir o nível pós-convencional da moralidade, caracterizado por princípios éticos universais, embora nem todos alcancem esse estágio.
IV. Erikson considera que a resolução negativa dessa etapa pode gerar fragilidade identitária e dificuldade de assumir papéis sociais no início da vida adulta.

Estão corretas, EXCETO:

Joana, psicóloga, está desenhando uma pesquisa experimental para testar o efeito de três abordagens terapêuticas diferentes (psicodinâmica, humanista e cognitivo-comportamental) sobre mudança de sintomas depressivos em adultos. Ela pretende medir os sintomas antes do tratamento, imediatamente após, e novamente seis meses depois. Também planeja utilizar grupo controle sem intervenção.

Quanto ao delineamento experimental e ao que se espera das teorias da personalidade, analise as alternativas e assinale a CORRETA:

Durante a avaliação de um experimento psicológico sobre personalidade, foram coletadas variáveis demográficas (idade, sexo), variáveis independentes manipuladas (tipo de intervenção terapêutica: psicodinâmica, cognitivocomportamental, humanista), e variáveis dependentes relacionadas a medidas de autoconhecimento, satisfação com vida e autoeficácia.

Sobre delineamentos experimentais, controle de variáveis e teorias da personalidade, considere:

I. Uma abordagem psicodinâmica enfatiza a análise dos processos inconscientes, mecanismos de defesa, e conflitos intrapsíquicos como essenciais para explicar diferença nos níveis de autoeficácia após intervenções terapêuticas.
II. O controle de variáveis demográficas como covariáveis (idade, sexo) por análise de covariância (ANCOVA) pode ajudar a isolar o efeito da intervenção terapêutica sobre os desfechos dependentes.
III. Em estudos comparativos, o efeito da intervenção humanista só é observado se for evaluado com instrumentos que mensurem explicitamente a congruência self ideal-self real; caso contrário, não se detecta efeito real dessa abordagem.
IV. As teorias cognitivo-comportamentais postulam que mudanças cognitivas são mediadoras das mudanças comportamentais e emocionais, de modo que intervenções que atuem sobre crenças disfuncionais tendem a promover melhora em autoeficácia e satisfação com a vida.

São corretas, EXCETO:

Durante uma pesquisa de campo, um grupo de psicólogos avaliou 120 estudantes universitários com sintomas depressivos leves. Foram aplicados inventários de personalidade, escalas de autoeficácia e testes de coping. Os dados foram analisados com medidas de tendência central e de dispersão, além de comparações entre subgrupos por meio de correlação. Após a coleta, os pesquisadores decidiram interpretar os resultados à luz de diferentes teorias da personalidade (psicodinâmica, humanista e cognitivocomportamental).

Com base nesse cenário, analise as afirmações a seguir:

I. Em estatística descritiva, a média aritmética é uma medida de tendência central fortemente influenciada por valores extremos; já a mediana é mais robusta nesses casos, sendo recomendada quando a distribuição é assimétrica.
II. Na perspectiva de Albert Bandura, a crença de autoeficácia dos estudantes poderia ser vista como variável mediadora importante entre o enfrentamento (coping) e os sintomas depressivos, reforçando a noção de que fatores cognitivos são centrais no aprendizado social. 
III. Para Carl Rogers, a discrepância entre self real e self ideal poderia explicar a presença de sintomas depressivos nesses estudantes, uma vez que a incongruência entre ambos tende a gerar ansiedade, sentimentos de inadequação e sofrimento psíquico.
IV. Sob a ótica psicodinâmica, os sintomas depressivos poderiam ser interpretados como resultado de conflitos inconscientes mal resolvidos, podendo estar ligados ao uso de mecanismos de defesa como deslocamento ou regressão; tal interpretação, porém, não se apoia em estatística, mas em análise clínica qualitativa.
V. O desvio-padrão, ao indicar a variabilidade dos dados em torno da média, é útil para interpretar se os sintomas depressivos apresentam distribuição homogênea entre os estudantes. Quanto menor o desvio-padrão, maior a heterogeneidade do grupo em relação aos sintomas.

Assinale a alternativa CORRETA:

A ludoterapia, também chamada de terapia pelo brincar, é uma modalidade de intervenção psicológica que utiliza o brinquedo e o jogo simbólico como ferramentas centrais para o diagnóstico e o tratamento de crianças. Seu objetivo principal é proporcionar um espaço seguro em que a criança possa expressar emoções, conflitos e fantasias que muitas vezes não consegue verbalizar. Nesse contexto, diferentes técnicas podem ser empregadas para favorecer a elaboração simbólica, a resolução de traumas e o desenvolvimento de habilidades sociais.

Associe cada técnica ludoterápica (Coluna A) ao objetivo terapêutico mais adequado (Coluna B):



Assinale a alternativa que apresenta as correspondências CORRETAMENTE:

Em um estudo clínico que compara psicoterapia psicodinâmica de curto prazo com psicoterapia cognitivo-comportamental em pacientes que apresentam transtornos de ansiedade generalizada, foram adotados delineamentos experimentais com randomização de participantes, utilização de grupo controle ativo, e medidas de resultados antes, durante e após o tratamento.

Com base no texto acima, considere as afirmativas:

I. A psicoterapia psicodinâmica de curto prazo apresenta eficácia comparável à TCC para transtornos de ansiedade, especialmente quando há acompanhamento de seguimento póstratamento.
II. Delineamentos experimentais que utilizam grupo controle ativo aumentam a validade interna dos estudos, reduzindo a probabilidade de viés de tratamento.
III. A randomização entre os grupos elimina todas as variáveis de confusão, de modo que qualquer diferença de resultado pode ser atribuída exclusivamente ao tipo de psicoterapia.
IV. Medidas tomadas somente após o tratamento (“pós-teste somente”) são suficientes para inferir mudanças causais atribuíveis à terapia, desde que haja grupo controle.

Estão corretas, EXCETO:

As teorias de aprendizagem e desenvolvimento infantil explicam como as crianças aprendem e crescem, focando em aspectos cognitivos, emocionais e sociais.

“Sustenta que o desenvolvimento infantil passa por fases psicossexuais focadas em diferentes partes do corpo e zonas erógenas”, é uma teoria de:

De acordo com Ferro et al. (2014), são incumbências de um acompanhante terapêutico:

I. Inserir-se de maneira criativa e estratégica frente às necessidades dos usuários.
II. Instalar-se no seio da família como um amigo qualificado, ajudando o usuário a estar no ambiente familiar, prioritariamente.
III. Oportunizar a relação do usuário com a instituição de tratamento, buscando a aceitação e a adesão do usuário às normas institucionais.

Quais estão corretas?