Foram encontradas 350.156 questões.
• “As tardes não têm sido tão lindas como deviam; mas felizmente aí vem o mês de maio…” (2º parágrafo)
• “Teremos naturalmente, como nos anos passados, uma febre dançante.” (4º parágrafo)
• “… e até alguns malévolos espalham que…” (4º parágrafo)
• “Venha, pois, o mês gentil…” (5º parágrafo)
Assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, reescritas das passagens sem prejuízo ao sentido original.
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• A ___________ do mês de maio, a genuína primavera da nossa terra, é a poesia. Com ele, chegam _______ diversões com bailes e saraus, maravilhas _______ quais as pessoas se dedicam devotamente.
De acordo com a norma-padrão, as lacunas devem ser preenchidas, respectivamente, com:
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Observe a tirinha a seguir e marque a análise incorreta.
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A Lei nº 11.645, de março de 2008, inclui no currículo escolar estudos sobre povos originários, principalmente nas Artes, Literatura e História. Apesar disso, ainda ocorrem incidentes como o que resultou no posicionamento da ATIX sobre fala de famoso apresentador.
“A ATIX, por não ter sido parte das instituições organizadoras da agenda dos artistas Luciano Huck e Anitta no Território Indígena do Xingu, recebeu com surpresa e lamentação a fala do apresentador Luciano Huck, que, sob a frase ‘..., é limpa a cultura de vocês aí...’, solicitou que indígenas com celulares e roupas não aparecessem em registros de imagem junto com eles.”
“Não devemos mais tolerar comportamentos dessa natureza como normal e que o apresentador repare sua atitude, minimamente, com uma desculpa pública.”
A fala do notório apresentador reforça o que não é objetivo da leitura de obras ou do estudo da cultura dos povos originários:
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Sobre a charge, só não se pode afirmar:
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O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Romance XXXIV ou Joaquim Silvério
Melhor negócio que Judas
fazes tu, Joaquim Silvério:
que ele traiu Jesus Cristo,
tu trais um simples alferes.
Recebeu trinta dinheiros...
— e tu muitas coisas pedes:
pensão para toda a vida,
perdão para quanto deves,
comenda para o pescoço,
honras, glória, privilégios.
E andas tão bem na cobrança
que quase tudo recebes!
Melhor negócio que Judas
fazes tu, Joaquim Silvério!
Pois ele encontra remorso,
coisa que não te acomete.
Ele topa uma figueira,
tu calmamente envelheces,
orgulhoso, impenitente,
com teus sombrios mistérios.
(Pelos caminhos do mundo,
nenhum destino se perde:
há os grandes sonhos dos homens,
e a surda força dos vermes.)
(Cecília Meireles,
Considere as afirmações sobre o texto.
I - O emissor constrói o poema baseado numa comparação na qual se destaca crítica maior a Silvério.II - As vantagens enfatizadas do traidor da Conjuração Mineira só exacerbam sua vilania.
III - É dada a Judas a diminuição do dolo pela autopunição simbolizada pela figueira.
IV - Nos parênteses, há uma avaliação ética moralizante sobre a antítese heróis e traidores.
Estão corretas as afirmações:
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O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Romance XXXIV ou Joaquim Silvério
Melhor negócio que Judas
fazes tu, Joaquim Silvério:
que ele traiu Jesus Cristo,
tu trais um simples alferes.
Recebeu trinta dinheiros...
— e tu muitas coisas pedes:
pensão para toda a vida,
perdão para quanto deves,
comenda para o pescoço,
honras, glória, privilégios.
E andas tão bem na cobrança
que quase tudo recebes!
Melhor negócio que Judas
fazes tu, Joaquim Silvério!
Pois ele encontra remorso,
coisa que não te acomete.
Ele topa uma figueira,
tu calmamente envelheces,
orgulhoso, impenitente,
com teus sombrios mistérios.
(Pelos caminhos do mundo,
nenhum destino se perde:
há os grandes sonhos dos homens,
e a surda força dos vermes.)
(Cecília Meireles,
É incorreto afirmar sobre
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O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Arte de Ama
Manuel Bandeira
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Gregório de Matos.
Manuel Bandeira e Gregório de Matos.
Identifique, em Arte de Amar, onde ocorre exemplo de coesão sequencial.
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