A robótica educacional utiliza kits manipuláveis para desenvolver o pensamento computacional.

Qual habilidade é priorizada ao montar e programar um robô em sala de aula?

Os ambientes virtuais de aprendizagem (AVAs) organizam conteúdos e atividades educacionais online.

Qual característica define um AVA como ferramenta pedagógica eficaz?

A cultura digital, conforme a BNCC, envolve o uso crítico e criativo das TICs no ensino fundamental.

Qual competência específica de cultura digital deve ser desenvolvida no planejamento pedagógico?

A gamificação utiliza elementos de jogos em contextos não lúdicos para engajar os alunos.

Qual recurso típico de gamificação pode ser aplicado em uma atividade educacional com TICs?

As tecnologias digitais atuam como mediadoras da aprendizagem ao facilitar a construção do conhecimento.

Qual papel pedagógico as TICs desempenham no processo de ensino-aprendizagem?

Os objetivos da Informática na educação básica incluem o desenvolvimento de competências para o uso crítico das tecnologias.

Qual princípio orienta a inserção da Informática Educacional no currículo escolar?

Analise as afirmativas abaixo em relação à avaliação e ao acompanhamento das crianças na Educação Infantil, de acordo com o artigo 10 da Resolução CNE/ CEB nº 5/2009.

1. A avaliação deve ser contínua e processual, não podendo ter caráter seletivo, promocional ou classificatório.
2. É necessário adotar estratégias pedagógicas que assegurem a continuidade dos processos de aprendizagens nos diferentes momentos de transição vividos pela criança.
3. O acompanhamento deve contemplar observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano.
4. A retenção escolar é indicada quando a criança não atingir conteúdos específicos previstos.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Considerando os artigos 26 e 26-A da Lei nº 9.394/1996 (LDB), com as alterações das Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008, e sua aplicação na Educação Infantil, é correto afirmar que:

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (Resolução CNE/CEB nº 5/2009), a parceria entre escola, família e comunidade deve:

Relacione os campos de experiências da Educação Infantil (Coluna 1) com os aspectos centrais que cada um contempla (Coluna 2), conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2017, p. 40-43).

Coluna 1 Campos de Experiências

1. O eu, o outro e o nós
2. Corpo, gestos e movimentos
3. Traços, sons, cores e formas
4. Escuta, fala, pensamento e imaginação
5. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Coluna 2 Aspectos centrais

( ) Exploração das linguagens corporais, coordenação motora e expressão por meio do corpo.
( ) Desenvolvimento da convivência, respeito, solidariedade e identidade.
( ) Descoberta de diferentes linguagens artísticas, como música, desenho e pintura.
( ) Uso da oralidade, da escuta e da imaginação para narrar, argumentar e expressar ideias.
( ) Observação e compreensão do ambiente, das medidas, do tempo e das transformações.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.