Segundo Coelho e Dutra (2018), as teorias da aprendizagem contribuem significativamente para o processo educacional evidenciando a estrutura organizacional da sala de aula e a ocorrência do aprendizado de um ponto de vista de uma base teórica.

COELHO, Marco Antônio; DUTRA, Lenise Ribeiro. Behaviorismo, cognitivismo e construtivismo: confronto entre teorias remotas com a teoria conectivista. Caderno de Educação, ano 20, n. 49, v.1, p.51 a 76. 2017/2018.

Dessa forma, associe cada Teoria da Aprendizagem às suas características:

(1) Teoria da Aprendizagem Behaviorista.

(2) Teoria da Aprendizagem Cognitivista

(3) Teoria da Aprendizagem Construtivista

( ) “[...] Os sujeitos são notados como construtores do seu conhecimento, uma vez que, por meio da interação com o ambiente e com base em experiências já vividas, formulam proposições na tentativa de resolver situações novas (p.63)”.

( ) “[...] é uma abordagem que implica estudar cientificamente a aprendizagem não como um fator internalizado do indivíduo mecanicamente, mas como um produto do ambiente, das pessoas e de fatores externos, criando assim uma rede de significados (p.59)”.

( ) “[...] essa Teoria diferencia a aprendizagem mecânica da significativa [...] (p.59)”.

( ) “[...] trabalham com o princípio de que a conduta dos indivíduos é observável, mensurável, dando origem à teoria do comportamento ou comportamentalismo, desenvolvida inicialmente pelo psicólogo norte-americano Burrhus Frederic Skinner, considerado um dos pais da psicologia comportamental. (p.54)”.

( ) “[...] essa teoria é defendida por Piaget que parte do princípio de que o saber não é algo que está concluído, e sim um processo em constante construção e concepção em resultado da interação com o meio, a partir daí a personalidade do indivíduo vai se formando (p.63)”.

( ) “[...] rompimento com a dualidade mundo objetivomundo subjetivo; e em vez de se sustentarem em métodos, adotam conceitos e termos (p.55)”.

A sequência CORRETA dessa associação é: