A escolha de metodologias adequadas no ensino de espanhol deve

Conforme a perspectiva de Vygotsky a respeito da organização didático-pedagógica, a aprendizagem é resultado

Em uma escola do Piauí, uma professora de língua espanhola do ensino médio organiza suas aulas com objetivos claros, seleciona conteúdos adequados à faixa etária dos estudantes, escolhe atividades comunicativas e define previamente como irá avaliar os alunos.
Nessa situação, a prática da referida professora é condizente com a concepção de organização didático-pedagógica como

Considerando o ensino da capoeira na educação física escolar, com base em uma concepção crítica, assinale a opção correta.

Considerando as dimensões do conteúdo e o ensino de valores por meio das lutas, assinale a opção correta.

Acerca da dança no processo de escolarização no Brasil, assinale a opção correta.

Acerca dos jogos de matriz africana, assinale a opção correta.

Acerca dos jogos indígenas nas aulas de educação física, assinale a opção correta.

Um professor de educação física, visando desenvolver um programa abrangente de esportes para o 8º ano, planeja uma sequência didática que contemple diferentes lógicas internas de organização, regras e padrões de interação. Assim, selecionou as seguintes modalidades para serem vivenciadas e analisadas criticamente pelos alunos:
1 handebol e basquetebol;
2 tênis de mesa e badminton;
3 atletismo (provas de pista e campo);
4 slackline e escalada esportiva em estrutura artificial;
5 beisebol adaptado (t-ball).
Considerando a classificação pedagógica dos esportes baseada em suas estruturas e dinâmicas, a seleção do professor é

A respeito do crescimento e da aprendizagem motora no contexto escolar, julgue os próximos itens.
I Baseando-se na teoria comportamental de B.F. Skinner, um professor que utiliza sistematicamente reforços positivos (como elogios ou pontos por participação) após a execução correta de um fundamento do voleibol está aplicando o princípio do condicionamento operante, entendendo a aprendizagem motora como uma modificação de comportamento moldada por consequências.
II À luz do construtivismo com bases em Piaget e Vygotsky, uma aula que propõe desafios motores em forma de problemas a serem resolvidos em grupo ― por exemplo, como transportar todos os colegas de um lado para o outro da quadra usando apenas três colchonetes ― valoriza a construção ativa do conhecimento pelos estudantes, a interação social e a operação na zona de desenvolvimento proximal.
III A teoria das inteligências múltiplas de Howard Gardner justifica a oferta de uma gama diversificada de conteúdos na educação física (como dança, esportes, produção de textos sobre táticas e organização de eventos), pois reconhece que os estudantes podem expressar suas compreensões e habilidades através de diferentes canais, como o cinestésico-corporal, o interpessoal e o espacial, para além do lógico-matemático.
Assinale a opção correta.