O avanço da globalização e a intensificação das redes de informação transformaram as exigências colocadas sobre os sistemas educacionais em todo o mundo. A educação contemporânea é chamada a equilibrar as demandas da economia global do conhecimento, focado em competências técnicas e inovação, com a formação ética para a cidadania global. Essa perspectiva educacional busca desenvolver a consciência crítica sobre problemas transnacionais, como as mudanças climáticas, os conflitos geopolíticos e as desigualdades sociais. Dessa forma, a prática pedagógica precisa articular os saberes locais com os compromissos mundiais de direitos humanos, promovendo a cooperação e o respeito à diversidade cultural. Com base no trecho de apoio e nos debates contemporâneos sobre o papel da educação na era da globalização, assinale a alternativa correta:

As políticas públicas ambientais no Brasil constituem um arcabouço normativo que visa assegurar o direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, conforme preconizado pela Constituição Federal de 1988. A implementação dessas políticas no espaço escolar fundamenta-se na Política Nacional de Educação Ambiental (Lei nº 9.795/1999), que estabelece diretrizes para a formação de uma consciência ecológica e crítica sobre os problemas socioambientais. Sobre a articulação entre as políticas públicas ambientais e a sua efetivação na prática educativa, analise as proposições a seguir:
I. A Política Nacional de Educação Ambiental estabelece que a Educação Ambiental deve ser desenvolvida como uma prática educativa integrada, contínua e permanente em todos os níveis e modalidades do ensino formal, não devendo ser implantada como uma disciplina específica no currículo escolar, salvo em cursos de pós-graduação ou especialização.
II. As diretrizes curriculares nacionais indicam que a abordagem dos temas ambientais nas escolas deve dar-se de forma transversal e interinstitucional, conectando disciplinas como Geografia, Ciências e História para analisar criticamente conflitos territoriais, a crise climática e os modelos sustentáveis de desenvolvimento.
III. A implementação de políticas ambientais no cotidiano escolar limita-se ao cumprimento de datas comemorativas do calendário civil, dispensando a revisão do Projeto Político-Pedagógico e a participação da comunidade escolar em ações práticas de gestão de resíduos e de arborização no entorno da escola.
IV. As diretrizes nacionais de educação ambiental reconhecem que a dimensão ambiental deve articular as escalas local e global, promovendo o envolvimento dos estudantes na identificação dos problemas ecológicos da sua comunidade e no acompanhamento das políticas públicas do seu município.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições corretas:

Promulgada para vigorar no decênio 2026-2036, a Lei nº 15.388/2026 instituiu o novo Plano Nacional de Educação (PNE), definindo metas, diretrizes e estratégias para a política educacional brasileira. O PNE busca articular o Sistema Nacional de Educação (SNE) em regime de colaboração entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios. Dentre suas diretrizes fundamentais, destacam-se a erradicação do analfabetismo, a universalização do atendimento escolar na Educação Básica, a superação das desigualdades educacionais com ênfase na promoção da equidade, a valorização dos profissionais da educação e o financiamento público compatível com as necessidades de expansão da qualidade do ensino. Com base no texto de apoio e na legislação que rege o Plano Nacional de Educação (PNE), assinale a alternativa correta.

A escola contemporânea desempenha um papel fundamental que ultrapassa a mera transmissão de conteúdos acadêmicos. Fundamentada nas diretrizes pedagógicas modernas e nos referenciais de desenvolvimento humano, a instituição escolar é concebida como um espaço de mediação cultural, de socialização e de promoção da cidadania. O desenvolvimento integral dos estudantes abrange as dimensões cognitiva, socioemocional, física, cultural e ética. Sobre a função e o papel da escola no desenvolvimento integral dos alunos, analise as proposições a seguir:
I. A função social da escola engloba a democratização do conhecimento historicamente acumulado pela humanidade, articulando os saberes científicos com a formação ética e o desenvolvimento de competências socioemocionais necessárias à vida em sociedade.
II. O papel da escola na promoção do desenvolvimento integral restringe-se ao aprimoramento intelectual e cognitivo dos estudantes, devendo a instituição abster-se de atuar sobre aspectos emocionais, culturais ou de saúde física por pertencerem exclusivamente à esfera privada das famílias.
III. A organização do ambiente escolar democrático estimula o pensamento crítico, a autonomia moral e o respeito à diversidade, preparando o educador e o educando para a identificação e o enfrentamento das desigualdades sociais e territoriais.
IV. A abordagem integral da educação requer a construção de projetos pedagógicos transversais e articulados, nos quais o processo de ensino-aprendizagem considere a realidade vivida, os saberes prévios e o projeto de vida dos estudantes.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições corretas:

Na educação infantil da rede pública, o professor organiza jogos e brincadeiras como recurso para o desenvolvimento das crianças. Acerca desse assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(   ) A participação do professor como parceiro de brincadeira compõe o brincar previsto para a etapa, que se realiza com parceiros variados, entre crianças e adultos, em diferentes espaços e tempos.
(   ) Os jogos cooperativos preservam a divisão da turma em equipes adversárias e a contagem de pontos, transferindo a disputa do plano individual para o plano do grupo participante.
(   ) A ampliação do repertório motor apoia-se na exploração de variados modos de ocupar e usar o espaço, como rastejar, escalar, equilibrar-se e saltar, ao longo das brincadeiras propostas.
(   ) O jogo de regras constitui a forma inicial da atividade lúdica infantil, precedendo, no desenvolvimento, o aparecimento do jogo de exercício e do jogo simbólico na criança pequena.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

O Plano Nacional de Educação, aprovado pela lei vigente do PNE, estabelece as diretrizes que orientam as políticas educacionais do país. A respeito desse plano, analise as afirmativas a seguir:
I.O Plano Nacional de Educação tem duração de dez anos, abrangendo o período de 2026 a 2036.
II.O acompanhamento das metas do plano é atribuído isoladamente a cada instituição de ensino, sem participação de órgãos federais.
III.As metas do plano dirigem-se ao ensino superior, sem alcançar as etapas da educação básica.
Está correto o que se afirma em:

O desenvolvimento motor é compreendido como um processo sequencial, no qual cada aquisição serve de base para as etapas seguintes. Considerando o modelo de fases do desenvolvimento motor, assinale a alternativa que apresenta a ordem correta, da fase mais elementar para a mais avançada:
(   ) Fase dos movimentos especializados, em que as habilidades são combinadas e aplicadas a jogos e esportes.
(   ) Fase dos movimentos reflexivos, marcada por reações involuntárias do bebê a estímulos.
(   ) Fase dos movimentos rudimentares, com as primeiras aquisições motoras voluntárias.
(   ) Fase dos movimentos fundamentais, com padrões como correr, saltar e arremessar.

No contexto da organização do trabalho pedagógico, determinado instrumento pode ser compreendido como uma possibilidade de efetivação do Projeto Político-Pedagógico (PPP), articulando aspectos relacionados à organização dos tempos e espaços escolares, às diferentes dimensões do trabalho pedagógico e ao processo de gestão democrática. 
O instrumento descrito refere-se ao:

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o ensino de Ciências deve promover situações nas quais os estudantes possam desenvolver a capacidade de definir problemas. Considerando as ações relacionadas a esse processo, assinale a alternativa correta.

Durante uma aula de Ciências, o professor considera imprescindível que os estudantes sejam progressivamente estimulados e apoiados no planejamento e na realização cooperativa de atividades investigativas, bem como no compartilhamento dos resultados dessas investigações. Considerando o desenvolvimento de atividades investigativas no ensino de Ciências, assinale a alternativa correta que apresenta uma ação que estabelece o compartilhamento dos resultados das investigações realizadas pelos estudantes.