Em uma reunião pedagógica, o Supervisor Escolar propõe que os professores registrem, analisem e discutam coletivamente situações-problema vivenciadas em sala de aula, com o objetivo de promover o desenvolvimento do pensamento reflexivo e a ressignificação das práticas pedagógicas. Essa proposta está fundamentada, principalmente, na concepção de:

À luz das contribuições de Bacich e Moran (2018), a implementação de metodologias ativas nas instituições de ensino exige do Supervisor Escolar uma compreensão ampliada do processo educativo. Nesse sentido, assinale a alternativa que melhor expressa essa exigência.

Com base em Candau (2003), sobre a crítica à visão monocultural da educação, assinale a alternativa correta.

Considerando as reflexões de Gabriel (2023) sobre a evolução das tecnologias digitais na educação, analise as assertivas a seguir acerca do papel do Supervisor Escolar frente às transformações educacionais:

I. A incorporação das tecnologias digitais exige do Supervisor Escolar uma atuação voltada à mediação de processos formativos docentes, incentivando mudanças de mentalidade e práticas pedagógicas.

II. A modernização docente pode ocorrer de forma dissociada de mudanças nas concepções pedagógicas, desde que haja inserção de recursos tecnológicos em sala de aula.

III. O Supervisor Escolar deve atuar como articulador de práticas que integrem tecnologias digitais de modo crítico, alinhadas às demandas contemporâneas da sociedade.

IV. A transformação educacional restringe-se à adoção de ferramentas digitais, não implicando mudanças atitudinais dos educadores.

Quais estão corretas?

Durante o planejamento escolar, o supervisor identifica que os professores de diferentes séries trabalham conteúdos semelhantes sem qualquer articulação entre si, gerando lacunas na aprendizagem dos alunos. Considerando essa situação, qual intervenção é mais adequada?

Ao analisar a concepção de sentido da educação apresentada por Vasconcellos (2003), um Supervisor Escolar propõe a reorganização do projeto pedagógico com foco na dimensão simbólica da aprendizagem. Tal proposta está fundamentada na compreensão de que:

Considerando a relação entre concepção de avaliação e prática pedagógica, conforme proposto por Luckesi (2005), assinale a alternativa correta.

Considerando o princípio da gestão democrática no projeto político-pedagógico, segundo Veiga (1998), é correto afirmar que:

Ao propor a implementação institucional da sala de aula invertida, o Supervisor Escolar deve considerar seus fundamentos teórico-metodológicos. Com base nas ideias de Bergmann (2016), assinale a alternativa correta.

Em uma escola que busca implementar práticas inclusivas, o Supervisor Escolar percebe que há pouca articulação entre professores regentes, equipe do Atendimento Educacional Especializado (AEE) e da gestão. Considerando a perspectiva de Mittler (2003), qual encaminhamento é mais adequado?