Na Educação Infantil, experiências com cantigas, parlendas, poemas, brincadeiras orais e jogos de palavras podem ampliar a atenção das crianças aos aspectos sonoros da linguagem. Essas situações contribuem para o desenvolvimento da consciência fonológica quando preservam o caráter significativo e lúdico das experiências próprias da infância.
Considerando o desenvolvimento da consciência fonológica, assinale a alternativa correta.

O desenvolvimento infantil envolve transformações que ocorrem em diferentes dimensões e se manifestam nas experiências vivenciadas pela criança. No ambiente educacional, observar movimentos, formas de comunicação, interações, emoções e estratégias utilizadas diante de desafios contribui para compreender seu desenvolvimento e organizar formas adequadas de apoio.
Considerando os diferentes aspectos do desenvolvimento infantil, assinale a alternativa CORRETA.

Durante uma atividade coletiva, uma criança com deficiência encontra dificuldade para acessar alguns materiais dispostos em determinado espaço da sala. Ela demonstra compreender a proposta e interesse em participar com os colegas. O Auxiliar de Ensino percebe que a organização do ambiente, e não o objetivo da atividade, constitui a principal barreira à sua participação.
Considerando os princípios da educação inclusiva e da acessibilidade, assinale a alternativa correta.

Na Educação Infantil, situações relacionadas à higiene e aos cuidados corporais fazem parte da rotina e devem ocorrer com atenção à segurança, ao bem-estar, à dignidade e à autonomia progressiva das crianças. A atuação profissional precisa considerar tanto as necessidades individuais quanto os procedimentos estabelecidos pela instituição. Sobre os cuidados diários com as crianças analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:
(   ) Os cuidados corporais devem preservar a privacidade e o bem-estar da criança, utilizando procedimentos de higiene compatíveis com suas necessidades.
(   ) O uso orientado do sanitário pode favorecer a autonomia quando o adulto oferece o apoio necessário e respeita o ritmo e as possibilidades da criança.
(   ) A troca de fraldas deve priorizar a agilidade do procedimento, reduzindo a interação com a criança para facilitar a organização dos demais momentos da rotina.
(   ) A lavagem das mãos e a escovação dental podem constituir oportunidades para desenvolver hábitos de autocuidado mediante orientação e acompanhamento adequados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

O acompanhamento cotidiano das crianças permite observar formas de participação, interação, comunicação e realização das atividades. No trabalho do Auxiliar de Ensino, essas observações podem contribuir para que professor e equipe pedagógica compreendam necessidades e avanços apresentados pelas crianças e organizem intervenções coerentes com o processo educativo.
Considerando a colaboração do Auxiliar de Ensino no acompanhamento do desenvolvimento das crianças, assinale a alternativa correta.

A teoria das inteligências múltiplas propõe uma compreensão ampliada das capacidades humanas, contribuindo para refletir sobre diferentes formas de participação, expressão e resolução de problemas. No contexto educacional, essa perspectiva pode favorecer a diversificação das experiências oferecidas às crianças. Sobre Inteligências Múltiplas Aplicadas à Educação, analise as assertivas.
I.As crianças podem demonstrar diferentes potencialidades na maneira como resolvem problemas, comunicam ideias, movimentam-se e interagem com outras pessoas.
II.A diversificação de propostas pedagógicas pode ampliar as oportunidades para que diferentes capacidades sejam mobilizadas nas experiências de aprendizagem.
III.A identificação de uma inteligência mais desenvolvida permite direcionar a criança principalmente às atividades relacionadas a essa capacidade, favorecendo sua especialização desde a infância.
IV.A observação das diferentes formas de participação das crianças pode contribuir para organizar experiências diversificadas, sem estabelecer hierarquias fixas entre suas capacidades.
É correto o que se afirma em:

O brincar ocupa lugar central nas experiências da infância e possibilita às crianças explorar situações, estabelecer relações, comunicar ideias e construir conhecimentos. No ambiente educacional, jogos, brinquedos e outras experiências lúdicas podem favorecer diferentes dimensões do desenvolvimento quando são organizados de maneira adequada às características das crianças. Sobre o brincar, jogos e atividades lúdicas analise as assertivas:
I.As brincadeiras podem favorecer experiências relacionadas à imaginação, comunicação, movimento, interação e construção de conhecimentos.
II.Os jogos podem proporcionar situações em que as crianças aprendem a lidar com regras, tomar decisões, cooperar e elaborar estratégias.
III.As atividades lúdicas cumprem sua função pedagógica quando são conduzidas pelo adulto com resultados definidos para as ações das crianças.
IV.A organização de tempos, espaços e materiais diversificados pode ampliar as possibilidades de exploração e participação das crianças nas brincadeiras.
V.A utilização pedagógica das brincadeiras deve priorizar atividades estruturadas pelo adulto, limitando as iniciativas espontâneas das crianças aos momentos destinados à recreação.
É correto o que se afirma em:

Antes mesmo do ensino sistemático da leitura e da escrita, as crianças podem demonstrar curiosidade por livros, nomes, placas, histórias e outros textos presentes em seu cotidiano. No ambiente educacional, essas manifestações podem ser ampliadas por experiências significativas com a linguagem oral e escrita, respeitando as características da infância.
Considerando práticas voltadas ao letramento inicial, assinale a alternativa correta.

A organização dos espaços utilizados pelas crianças envolve cuidados permanentes com higiene, conservação e condições adequadas de uso. Brinquedos, materiais e superfícies compartilhadas podem demandar procedimentos específicos de limpeza, especialmente porque fazem parte de experiências nas quais as crianças exploram objetos e mantêm contato frequente com diferentes ambientes.
Considerando princípios de biossegurança e higiene aplicáveis ao cotidiano educacional, assinale a alternativa correta.

As experiências de convivência no ambiente educacional favorecem a construção de vínculos, a participação e o desenvolvimento progressivo da autonomia. Nesse processo, a atuação dos adultos deve proporcionar oportunidades de interação e oferecer mediação adequada às necessidades das crianças. Nesse contexto, analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.
(   ) As interações entre crianças e adultos podem favorecer aprendizagens relacionadas à comunicação, cooperação, convivência e respeito às diferenças.
(   ) A autonomia é desenvolvida principalmente quando a criança realiza as atividades cotidianas sem interferência do adulto, inclusive nas situações em que ainda necessita de orientação.
(   ) A participação em escolhas e a realização de pequenas responsabilidades compatíveis com as possibilidades da criança podem contribuir para o desenvolvimento progressivo da autonomia.
(   ) A mediação de situações cotidianas pode contribuir para que a criança aprenda a expressar necessidades, considerar outras perspectivas e participar da resolução de conflitos.
(   ) A socialização deve priorizar atividades conduzidas individualmente pelo adulto, pois as interações entre as próprias crianças possuem contribuição secundária para o desenvolvimento da convivência.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.