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1674551 Ano: 2019
Disciplina: Música
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: IF-PR
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A partir do século XX, vários compositores buscaram formas de criação a partir de outros parâmetros para além da melodia e da harmonia, que foram base para o pensamento tonal do common practice period. Dentre eles, pode-se citar:

 

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1674549 Ano: 2019
Disciplina: Música
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: IF-PR
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A respeito das escalas enquanto base para criação musical, é correto afirmar que:

 

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1674543 Ano: 2019
Disciplina: Música
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: IF-PR
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Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.

A respeito do Hip-hop, é correto afirmar que:

I - No Brasil, diferentemente das origens nos Estados Unidos, não apresenta mais relação com engajamento e causas sociais.

II - Enquanto manifestação artístico-cultural e prática social, deve ser valorizado enquanto saber a ser abordado no ensino da arte.

III - É composto pelos elementos: DJ, MC, Bboy/ b-girl; grafite.

IV - Enquanto prática social, apresenta elementos da cultura também nas roupas, nos acessórios, e no gestual.

Estão corretas:

 

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1674539 Ano: 2019
Disciplina: Música
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: IF-PR
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A respeito da escala pentatônica, é correto afirmar que:

 

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1674537 Ano: 2019
Disciplina: Música
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: IF-PR
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Quanto à definição de ritmo na música, é correto afirmar que:

 

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1674428 Ano: 2019
Disciplina: Música
Banca: MetroCapital
Orgão: Pref. Laranjal Paulista-SP
No tocante à apreciação musical na escola, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I- A música gravada não substitui a música ao vivo, porquanto se trata apenas de uma alternativa metodológica.
II – Os alunos são livres para escutarem as músicas de sua preferência, não havendo necessidade da intervenção dos professores.
III – Deve-se dar prioridade à música erudita em detrimento das outras modalidades musicais.
 

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1674422 Ano: 2019
Disciplina: Música
Banca: MetroCapital
Orgão: Pref. Laranjal Paulista-SP
No que se refere à Educação Musical, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – O repertório musical escolar deve coincidir com o repertório familiar dos alunos.
II – Práticas musicais antagônicas podem prejudicar o desenvolvimento musical de uma criança.
III – Nenhum aluno pode ser considerado um completo iniciante em música.
 

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1674417 Ano: 2019
Disciplina: Música
Banca: MetroCapital
Orgão: Pref. Laranjal Paulista-SP
Assinale a alternativa que apresenta produtos da música:
 

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1674416 Ano: 2019
Disciplina: Música
Banca: MetroCapital
Orgão: Pref. Laranjal Paulista-SP
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome do compositor da ópera “Aida”, que estreou em 24 de dezembro de 1871:
 

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1673272 Ano: 2019
Disciplina: Música
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Picuí-PB
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Aquarela do Brasil (composição Ary Barroso)
Brasil
Meu Brasil Brasileiro
Meu mulato inzoneiro,
Vou cantar-te nos meus versos:
Brasil, samba que dá
Bamboleio, que faz gingar
O Brasil do meu amor,
Terra de Nosso Senhor...
Brasil, Brasil, pra mim, pra mim...
Ô, abre a cortina do passado,
Tira a mãe preta do cerrado,
Bota o rei congo no congado,
Deixa cantar de novo o trovador
A merencória luz da lua
Toda canção do meu amor,
Quero ver essa dona caminhando
Pelos salões arrastando
O seu vestido rendado...
Brasil, Brasil, pra mim, pra mim...
Brasil!
Terra boa e gostosa
Da morena sestrosa
De olhar indiferente,
Ô Brasil, samba que dá
Para o mundo se admirar,
Ô Brasil, do meu amor,
Terra de Nosso Senhor...
Brasil, Brasil, pra mim, pra mim...
Esse coqueiro que da coco,
Oi! Onde amarro a minha rede,
Nas noites claras de luar,
Ô oi essas fontes murmurantes,
Onde eu mato a minha sede,
Onde a lua vem brincar,
Esse Brasil lindo e trigueiro
É meu Brasil brasileiro
Terra de samba e pandeiro...
Brasil! Brasil!
(In: Livro de Leitura e Escrita-Diversidade Cultural. Fortaleza: Ed.IMEPH, 2013.)
O Poeta popular e editor, Manoel Monteiro da Silva, natural de Bezerros (PE), afeiçoado à leitura desde a infância, conheceu o cordel através de um professor primário e visitas a feira com seu pai. Iniciou a produção de cordel na adolescência, veio radicar-se em Campina Grande (PB), em 1953, atraído pela feira central com funcionamento diário, que facilitaria a comercialização de sua literatura de folheto. Sobreviveu recitando e vendendo cordéis de sua autoria até início da década de 1960, após esse período, exerceu diversas profissões. Em meados dos anos de 1990, voltou a se dedicar, exclusivamente à produção, edição e divulgação da literatura de Cordel.
A partir do texto concernente ao poeta editor, Manoel Monteiro, qual a importância do poeta editor para a manutenção da literatura de cordel no cenário paraibano e brasileiro?
 

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