A marcação de compasso, que serve para indicar os tempos, segue um padrão universal, tanto para os que regem coro, orquestra e/ou banda, quanto para os músicos ao solfejar.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) considerando o padrão universal de marcação de compassos.

( ) O compasso binário realiza-se através de dois movimentos: o primeiro descendente e o segundo ascendentemente.

( ) O compasso quaternário tem o primeiro tempo marcado para baixo, o segundo lateralmente para dentro, o terceiro lateralmente para fora e o quarto, o mais forte, para cima, em um plano mais elevado.

( ) O compasso ternário tem o primeiro tempo marcado para baixo, o segundo lateralmente para fora e o terceiro lateralmente para cima.

( ) O compasso ternário, quando em andamentos muito rápidos, transforma-se num compasso unário composto, sendo consequentemente marcado em um.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A grade de regência é uma partitura guia que reúne os instrumentos de um determinado agrupamento musical.

Considerando a grade de uma banda musical, assinale a alternativa na qual os instrumentos aparecem na ordem (de cima para baixo) em que estão dispostos na grade de regência:

Assinale a alternativa correta, no que diz respeito à regência de grupos instrumentais:

Considere o trecho abaixo:

"Quando um músico bate em um tambor musical, a vibração da membrana produz alternadamente compressões e rarefações do ar, ou seja, produz variações de pressão que se propagam através do meio, no caso, o ar."

Fonte: ALVES, E. B. S. Música para os professores: uma interseção possível. Os Desafios da Escola Pública Paranaense na perspectiva do professor PDE: Produções Didático-Pedagógicas. Caderno Pedagógico. 2013.

No exemplo acima, a onda produzida é chamada de:

A respeito da história da música ocidental de concerto e das práticas musicais populares e folclóricas, julgue o item.

O maracatu e o frevo são dois gêneros musicais associados à região Nordeste do País, mais especificamente ao estado da Bahia, cuja popularidade nos carnavais do início do século XX levaram à criação do trio elétrico e da guitarra baiana, cujo maior expoente no Brasil é o músico Armandinho. Atualmente, grupos de frevo se espalharam por todo o Brasil e uma de suas músicas mais famosas se chama Vassourinhas.

Considerando a figura acima, julgue o item.

Ao analisar a partitura da figura, é possível assumir que seja uma peça que será tocada por somente três partes: duas vozes, uma feminina na clave de sol e uma masculina na clave de fá, e um instrumento melódico grave, como, por exemplo, o fagote.

No que se refere à teoria, à harmonia e à acústica musical, julgue o item.

Em música, uma oitava é o intervalo entre uma nota musical e outra com a metade ou o dobro de sua frequência.

No que se refere à teoria, à harmonia e à acústica musical, julgue o item.

Se uma música está na tonalidade de Mi maior e é necessário se modular para a tonalidade homônima (paralela) do relativo, isso significa que se modulará para a tonalidade de Dó sustenido maior.

Acerca da disciplina de música no ensino regular e das metodologias de ensino-aprendizagem de música, julgue o item.

Criada na década de 1990, a Associação Brasileira de Educação Musical (ABEM) promove encontros para a troca de conhecimentos sobre as mais variadas temáticas da área. Contudo, isso não refletiu em publicações especializadas. Os anais dos encontros regionais e nacionais promovidos pela Associação, que têm por objetivo disseminar as pesquisas nacionais produzidas nos cursos de pós-graduação, ainda são a principal fonte de pesquisa sobre metodologias, materiais e estratégias de ensino (temas de interesse primário dos professores de música), mas de difícil acesso.

Acerca da disciplina de música no ensino regular e das metodologias de ensino-aprendizagem de música, julgue o item.

Apesar de a metodologia Suzuki estar mais associada ao aprendizado do violino, suas estratégias podem e são aplicáveis para o ensino de qualquer instrumento musical. Sua filosofia parte do pressuposto de que todas as crianças podem aprender música, sem levar em consideração conceitos como aptidão musical, e de que é importante desenvolver as habilidades durante os primeiros anos de vida, com forte presença dos pais nesse processo de aprendizagem, com estímulo e encorajamento dos filhos dentro e fora da sala de aula.