1286862 Ano: 2019
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: VUNESP
Orgão: FAMERP

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Vestibular
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Escolas LiteráriasRomantismo

Quanto à matéria, o romance brasileiro nasceu regionalista e de costumes; ou melhor, pendeu desde cedo para a descrição dos tipos humanos e formas de vida social nas cidades e nos campos. O romance histórico se enquadrou aqui nesta mesma orientação; o romance constituiu desenvolvimento à parte, do ponto de vista da evolução do gênero, e corresponde a certas necessidades, poéticas e históricas, de estabelecer um passado heroico e lendário para a nossa civilização, a que os desejavam, numa utopia retrospectiva, dar tanto quanto possível traços autóctones.

A figura dominante do período, , passou por todas essas vertentes e em todas deixou boas obras.

(Antonio Candido. Formação da literatura brasileira, 1975. Adaptado.)

As três lacunas do texto são preenchidas por:

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1286527 Ano: 2019
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: FADURPE
Orgão: CESMAC

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Escolas LiteráriasModernismo2ª Geração

“D. Glória gostava de conversar com seu Ribeiro. Eram conversas intermináveis, em dois tons: ele falava alto e olhava de frente, ela cochichava e olhava para os lados. Quando me via, calava-se.// Compreendo perfeitamente essas mudanças. Fui trabalhador alugado e sei que de ordinário a gente miúda emprega as horas de folga depreciando os que são mais graúdos.” Lendo este excerto do romance São Bernardo, de Graciliano Ramos, podemos afirmar:

A

D. Glória não tinha papas na língua e dizia em voz alta tudo que lhe vinha à cabeça.

B

Seu Ribeiro era empregado de D. Glória e a ela devia obediência cega.

C

D. Glória era discreta em suas falas e sempre dissimulava na frente do narrador, Paulo Honório.

D

Raramente D. Glória conversava com seu Ribeiro, daí por que se mostrava tímida nas suas opiniões.

E

Paulo Honório simpatizava com D. Glória, daí entender por que ela depreciava “os que são mais graúdos”.

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1286422 Ano: 2019
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: Consulplan
Orgão: UNIFAGOC

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Vestibular - Medicina
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Escolas LiteráriasModernismo3ª Geração

Texto para responder a questão a seguir.

A hora da estrela (fragmento)

Escrevo neste instante com algum prévio pudor por vos estar invadindo com tal narrativa tão exterior e explícita. De onde no entanto até sangue arfante de tão vivo de vida poderá quem sabe escorrer. [...]

Como é que sei tudo o que vai se seguir e que ainda o desconheço, já que nunca o vivi? É que numa rua do Rio de Janeiro peguei no ar de relance o sentimento de perdição no rosto de uma moça nordestina. Sem falar que eu em menino me criei no Nordeste. Também sei das coisas por estar vivendo. Quem vive sabe, mesmo sem saber que sabe. [...]

Proponho-me a que não seja complexo o que escreverei.

[...]

O que escrevo é mais do que invenção, é minha obrigação contar sobre essa moça entre milhares delas. É dever meu, nem que seja de pouca arte, o de revelar-lhe a vida. [...]

Sei que há moças que vendem o corpo, única posse real, em troca de um bom jantar em vez de um sanduíche de mortadela. Mas a pessoa de quem falarei mal tem corpo para vender, ninguém a quer, ela é virgem e inócua, não faz falta a ninguém. Aliás – descubro eu agora – também eu não faço a menor falta, e até o que escrevo, um outro escreveria. Um outro escritor, sim, mas teria que ser homem porque escritora mulher pode lacrimejar piegas.

(Clarice Lispector. A hora da estrela. Rio de janeiro: José Olympio, 1981.)

Considerando o estilo peculiar de Clarice Lispector e o fragmento anterior de A hora da estrela pode-se afirmar que lhe são características próprias, EXCETO:

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1286295 Ano: 2019
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: FADURPE
Orgão: CESMAC

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Vestibular - Medicina
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Escolas LiteráriasModernismo3ª Geração

TEXTO 4

É uma tendência substancialmente poética, situada na segunda metade do século XIX. Embora seja simultaneamente contemporânea do Realismo e do Naturalismo, não compartilha dos ideais desses movimentos literários, pois não pretende fazer da arte um mecanismo de interpretação objetiva. Pretende, isso sim, um esteticismo ancorado no princípio da “arte pela arte”, suprimindo da obra de arte qualquer dimensão utilitarista.

O culto à forma, a sofisticação de seus meios de expressão e a rejeição de assuntos corriqueiros e triviais são as marcas mais evidentes de seu projeto de ‘arte poética’.

A Literatura continua a ser, também, um instrumento de denúncia social e de empoderamento, buscando tornar públicas as marcas da opressão e a exclusão social sofrida pela população, bem como as mazelas advindas de uma sociedade ainda marcada pela desigualdade e pela intolerância. Embora em diferentes épocas, são representantes dessa tendência da Literatura, autores como:

1) Olavo Bilac, no poema Canção do exílio.

2) João Cabral de Melo Neto, em Morte e Vida Severina.

3) Graciliano Ramos, em Vidas Secas.

4) Castro Alves, no poema Ao romper d’alva.

Estão corretas as informações em:

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1286233 Ano: 2019
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: FADURPE
Orgão: CESMAC

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Escolas LiteráriasRomantismo

Publicado em 1865, Iracema, de José de Alencar, retrata a heroína que dá título ao romance como “a virgem dos lábios de mel, que tinha os cabelos mais negros que a asa da graúna, e mais longos que seu talhe de palmeira.// O favo de jati não era doce como seu sorriso; nem a baunilha recendia no bosque como seu hálito perfumado”. Ao descrever esse perfil da sua heroína, podemos dizer que Alencar buscava

A

conaturalizar a beleza de Iracema, comparando-a à natureza ainda infensa à civilização.

B

descrever Iracema dentro do que a estética classicista entendia como o Belo.

C

mostrar que a natureza e os índios eram selvagens; logo, ambos precisavam ser mortos.

D

descrever Iracema como se ela fosse uma grande dama da sociedade europeia.

E

tomar Iracema como uma metáfora da pureza e da candura da mulher brasileira.

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1286145 Ano: 2019
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: AOCP
Orgão: FCN

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Vestibular
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Escolas LiteráriasPós-Modernismo

Sobre a obra Invasão, de Dias Gomes, assinale a alternativa correta.

A

Trata-se de um texto teatral em que predominam os monólogos das personagens.

B

Caracteriza-se como uma comédia, pois constrói críticas sociais por meio do humor e da sátira.

C

Estrutura-se em três atos, cada qual representando uma invasão realizada em locais distintos do Brasil.

D

Apresenta um grupo de favelados como protagonistas, por meio dos quais são denunciados problemas permanentes no Brasil.

E

Trata-se de história pertencente à dramaturgia tradicional, sendo feita para entreter a classe média brasileira.

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1286111 Ano: 2019
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: FADURPE
Orgão: CESMAC

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Vestibular - Medicina
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Escolas LiteráriasModernismo2ª Geração

Analise o fragmento de um poema, transcrito abaixo.

Procura da poesia

Penetra surdamente no reino das palavras.

Lá estão os poemas que esperam ser escritos.

[...]

Chega mais perto e contempla as palavras.

Cada uma

Tem mil faces secretas sob a face neutra

E te pergunta, sem interesse pela resposta, pobre ou terrível, que lhe deres:

Trouxeste a chave?

(Carlos Drummond de Andrade).

O ‘como fazer poesia’ constitui também um tema sobre o qual se debruçaram e se debruçam os autores. Cada poeta é cativo dos cânones de sua escola literária; uns mais, outros menos. No poema mostrado acima, Drummond:

A

imagina as palavras como plurissignificativas e misteriosas, embora ostentem a aparência de neutralidade.

B

idealiza o leitor da poesia como sendo um mero decodificador diante das muitas faces das palavras.

C

concebe a recepção da poesia como sendo uma atividade solitária; acredita na inutilidade de interagir com as palavras.

D

julga que o encantamento da poesia emana dos sentidos das palavras, que, pelos princípios do Modernismo, se conformam aos ideais europeus.

E

admite que o território das palavras pode ser explorado com o fim de se descobrir os segredos da perfeição poética.

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1285803 Ano: 2019
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: FCC
Orgão: IBMEC

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Vestibular - Comunicação Social
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Vestibular - Direito
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Vestibular - Publicidade e Propaganda
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Vestibular - Relações Internacionais
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Escolas LiteráriasModernismo3ª Geração

Encontram-se no final do romance São Bernardo, de Graciliano Ramos, estas passagens:

Levanto-me, procuro uma vela, que a luz vai apagar-se. Não tenho sono. Deitar-me, rolar no colchão até a madrugada, é uma tortura. Prefiro ficar sentado, concluindo isto.

[...]

Madalena entrou aqui cheia de bons sentimentos e bons propósitos. Os sentimentos e os propósitos esbarraram com a minha brutalidade e o meu egoísmo.

Esses fragmentos articulam-se de modo a assinalar a íntima relação que existe, na consciência de Paulo Honório, entre

A

a necessidade de escrever memórias e a culpa que lhe ficou da fracassada relação com a mulher.

B

o estilo obscuro de sua linguagem e o desejo de reavivar o amor que sua mulher já sentiu por ele.

C

a inutilidade de se imaginar escritor e a busca de redenção pelos ciúmes que despertou em Madalena.

D

a insistência no planejamento de expansão da fazenda e os remorsos por sua culposa relação com Madalena.

E

o desejo de substituir sua realidade pela ficção e o desencanto que restou de seus frustrados sonhos amorosos.

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1285722 Ano: 2019
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: VUNESP
Orgão: UNESP

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Escolas LiteráriasArcadismo

Leia o soneto “VII”, de Cláudio Manuel da Costa, para responder às questões de 09 a 13.

Onde estou? Este sítio desconheço:

Quem fez tão diferente aquele prado?

Tudo outra natureza tem tomado,

E em contemplá-lo, tímido, esmoreço.

Uma fonte aqui houve; eu não me esqueço

De estar a ela um dia reclinado;

Ali em vale um monte está mudado:

Quanto pode dos anos o progresso!

Árvores aqui vi tão florescentes,

Que faziam perpétua a primavera:

Nem troncos vejo agora decadentes.

Eu me engano: a região esta não era;

Mas que venho a estranhar, se estão presentes

Meus males, com que tudo degenera!

(Cláudio Manuel da Costa. Obras, 2002.)

O tom predominante no soneto é de

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1285687 Ano: 2019
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: Col.Mil. Recife
Orgão: Col.Mil. Recife

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Concurso de Admissão - Ensino Médio
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Gêneros Literários

TEXTO 02: Mártir Tiradentes

Hoje se comemora o Dia de Tiradentes,

Um dia muito especial,

O Brasil queria ser independente

Do rei de Portugal.

O Brasil sempre foi uma terra rica

E Portugal sempre quis colonizar,

Tiradentes, homem de Justiça,

Quis então libertar

O Brasil do rei de Portugal.

Organizou em Minas Gerais

Um movimento ideal

Que foi bom até demais.

O nome do movimento

Foi Confidência Mineira,

Ele trazia no pensamento

A liberdade brasileira.

Mas o movimento não foi avante

Porque prenderam Tiradentes,

Mas foi muito importante

Para toda esta gente.

Tiradentes foi enforcado

No Estado carioca,

Hoje Tiradentes é considerado

O maior patriota.

No dia vinte e um de abril

De mil setecentos e noventa e dois,

Mataram Tiradentes no Brasil.

Por isso se comemora hoje, amanhã e depois.

Tiradentes não viu a Independência

Deste povo tão querido,

Mas valeu a sua benevolência

Pelos seus melhores amigos.

Muito obrigado mártir Tiradentes,

Por ter amado assim o Brasil

E também toda esta gente

Que sua morte sentiu.

Deus te guarde no Céu!

(POETA - MÁRIO QUERINO,Pindobaçu,

Bahia) Fonte: http://poetamarioquerino.blogspot.com/201 1/10/martir-tiradentes.html Acesso em 27/07/2019 (Adaptado)

O texto Mártir Tiradentes foi elaborado a fim de atender a algumas características típicas do gênero poesia. Só NÃO é marca presente nele:

A

a presença de rimas cruzadas, como se vê nas duas primeiras estrofes, por exemplo.

B

a maior ênfase na elaboração em versos e estrofes, nas quais também se trabalha o ritmo e a cadência.

C

o emprego da letra maiúscula no início dos versos.

D

a ênfase nas informações, em detrimento da forma, deixando bem claros os dados a respeito de um personagem de reconhecimento nacional.

E

a tentativa de conferir apuro formal na busca de recursos sonoros, marcando a tonicidade na última sílaba poética, como se percebe na terceira estrofe.