Assinale a alternativa em que consta o parâmetro de "configuração de mãos" do sinal "APERTADO":

Assinale a alternativa em que consta o parâmetro de "movimento" do sinal "LARGO":

Assinale a alternativa em que consta o parâmetro de "movimento" do sinal "CHAMINÉ":

Assinale a alternativa em que consta o "ponto de articulação" do sinal "EVANGELHO":

Identifique qual das alternativas abaixo define o sinal com os parâmetros a seguir: mão direita em 4 horizontal, palma para baixo, lateral do indicador tocando o lado direito da testa. Movê-la diagonalmente para frente e para direita, oscilando os dedos durante o movimento.

Identifique qual das alternativas abaixo define o sinal com os parâmetros a seguir: mão direita horizontal aberta, palma para baixo, na altura da cabeça. Mover a mão em um círculo horizontal para a esquerda, fechá-la e, então, tocá-la no centro da testa.

Identifique qual das alternativas abaixo define o sinal com os parâmetros a seguir: mãos horizontais abertas, palmas para baixo, mão direita acima da mão esquerda. Tocar a ponta do dedo médio direito no dorso da mão esquerda.

Identifique qual das alternativas abaixo define o sinal com os parâmetros a seguir: mãos verticais abertas, palma a palma, dedos flexionados, polegar esquerdo paralelo aos dedos esquerdos, mão direita ligeiramente abaixo e atrás da esquerda. Mover a mão direita para frente, passando seus dedos por entre os dedos esquerdos, duas vezes.

Identifique qual das alternativas abaixo define o sinal com os parâmetros a seguir: mãos verticais abertas, palmas para frente, mão direita ligeiramente a frente da esquerda. Movê-las para frente, inclinando o corpo para trás, com expressão facial negativa.

Analise as afirmativas sobre "educação de surdos: fundamentos históricos" e assinale a alternativa correspondente.

I- A partir do ano de 1860, com os avanços tecnológicos o método oralista de educação ganhou força, pois facilitava a aprendizagem da fala.

lI- No início do século vinte, a maior parte das escolas deixa de usar a língua de sinais.

IlI- A partir da década de setenta percebeu-se que a língua de sinais deveria ser usada, independente da língua oral.