A Língua Brasileira de Sinais, a Libras, considerada língua natural dos surdos brasileiros, foi oficializada e é um meio de acessibilidade legal e a segunda língua do Brasil.

Seu sistema linguístico é de natureza

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2979306 Ano: 2017
Disciplina: Libras
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: Pref. Pombos-PE

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Professor - Libras
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Lei nº 10.436/2002 e Decreto nº 5.626/2005 - LIBRAS

Considere as seguintes afirmativas em relação às atribuições do tradutor/intérprete de Libras no exercício de suas competências:

-

I. Atuar nos processos seletivos para cursos na instituição de ensino e nos concursos públicos.

II. Efetuar comunicação entre surdos e ouvintes por meio da Libras para a língua oral e vice-versa.

III. Interpretar, em Língua Portuguesa, as atividades didático-pedagógicas e culturais, desenvolvidas nas instituições de ensino, de forma a viabilizar o acesso aos conteúdos curriculares.

-

Está CORRETO o que se afirma em

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2979304 Ano: 2017
Disciplina: Libras
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: Pref. Pombos-PE

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Professor - Libras
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Lei 12.319/2010: Tradutor e Intérprete

A profissão de Tradutor/Intérprete da Língua Brasileira de Sinais – Libras (TILS) foi regulamentada pela (pelo)

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2979299 Ano: 2017
Disciplina: Libras
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: Pref. Pombos-PE

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Professor - Libras
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Lei nº 10.436/2002 e Decreto nº 5.626/2005 - LIBRAS

A Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002 define Libras como

A

sistema linguístico universal dos surdos, usado na comunicação espontânea entre surdos e surdos e entre surdos e ouvintes, que possui estrutura gramatical própria, composta por fonemas.

B

forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil.

C

sistema de comunicação visual-gestual das comunidades surdas mundiais, considerada uma língua natural por possuir os níveis linguísticos fonológico, morfológico, sintático e semântico, usada na comunicação e expressão da comunidade dos surdos.

D

linguagem brasileira dos surdos, com estrutura gramatical própria, reconhecida como meio de comunicação e expressão da comunidade surda nas escolas em todos os estados do Brasil.

E

gestos usados pela maioria dos surdos dos centros urbanos brasileiros para facilitar a comunicação.

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2547288 Ano: 2017
Disciplina: Libras
Banca: FCM
Orgão: IF Baiano

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Tradutor e Intérprete de Libras
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Sabe-se que há diferenças entre as produções na Língua Portuguesa e na Língua Brasileira de Sinais.

Qual diferença entre essas línguas está correta?

A

A Língua Portuguesa não tem marcação de gênero; na Língua de Sinais o gênero é marcado.

B

A Língua Portuguesa utiliza a estrutura tópico-comentário; a Língua de Sinais evita este tipo de construção.

C

A Língua Portuguesa utiliza a estrutura de foco por meio de repetições sistemáticas; este processo não é comum na Língua de Sinais.

D

A Língua Portuguesa utiliza as referências anafóricas por meio de pontos estabelecidos no espaço, que excluem ambiguidades possíveis na Língua de Sinais.

E

A Língua Portuguesa utiliza uma sintaxe linear, com descrição para captar o uso de classificadores; a Língua de Sinais apresenta uma sintaxe espacial, incluindo os chamados classificadores.

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2547287 Ano: 2017
Disciplina: Libras
Banca: FCM
Orgão: IF Baiano

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Tradutor e Intérprete de Libras
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Cokely (1982) aprofunda a compreensão sobre as diferenças existentes na interpretação entre línguas de modalidade oral-auditiva/ gestual-visual e vice-versa. Ele aborda quatro fatores que interferem na comunicação (percepção de erros, erros de memória, erros semânticos, falsos inícios de enunciados), entre os apresentados na literatura sobre a comunicação.

Avalie as afirmações relativas às diferenças existentes na interpretação entre línguas de modalidade oral-auditiva/gestual-visual e os fatores que interferem na comunicação.

I- Erros semânticos ocorrem quando o intérprete, ao acreditar que compreendeu tudo do enunciado original, como, por exemplo, nomes próprios, que são apresentados através da dactilologia, comete equívocos, e, sem perceber, não os corrige.

II- Erros de memória são falhas não intencionais identificadas nas traduções de pequenas partes do discurso original.

III- Falsos inícios de enunciados ocorrem quando o intérprete usa, incorretamente, certos itens lexicais ou estruturas sintáticas na língua-alvo traduzida.

IV- O intérprete, ao utilizar a dactilologia para apresentar o nome de um remédio, por exemplo, interrompe por algum motivo e, ao reiniciar, pode parecer ao receptor que as letras apresentadas antes também fazem parte da palavra.

Está correto apenas o que se afirma em