A necessidade de formação para exercer a profissão de intérprete de libras foi objeto de diversos textos e instrumentos legais, de modo que o instrumento legal em vigor, que regulamenta a profissão de tradutor e intérprete da língua brasileira de sinais, é

O Decreto no 5.626/2005 dispõe em seu capítulo II sobre a inclusão da libras como disciplina curricular em cursos de formação. Considere as afirmações abaixo:

I. A libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério, em nível médio e superior, e nos cursos de Fonoaudiologia, de instituições de ensino, públicas e privadas, do sistema federal de ensino e dos sistemas de ensino dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios.

II. A libras constituir-se-á em disciplina curricular obrigatória em todos os cursos de educação superior e na educação profissional, bem como nos cursos de educação básica, a partir da publicação do Decreto no 5.626/2005.

III. No caso de cursos de educação superior e na educação profissional não voltados à formação de professores, a libras constituir-se-á em disciplina curricular optativa, a partir de um ano da publicação do Decreto no 5.626/2005.

Está correto o que se afirma em

Considere as afirmações abaixo, sobre o Decreto no 5.626/2005:

I. Dispõe sobre a obrigatoriedade do ensino de libras nos cursos de formação de professores.

II. Prevê a formação de professores e instrutores de libras e intérpretes de libras.

III. Dispõe sobre a garantia de educação bilíngue por meio de profissionais qualificados, incluindo intérpretes de libras.

IV. Regulamenta a profissão do tradutor e intérprete de libras-português em nível superior.

V. Dispõe sobre a obrigatoriedade do ensino de libras na educação básica para todas as instâncias de ensino.

Está correto o que se afirma APENAS em

A lei que dispõe sobre a língua brasileira de sinais (libras) e dá outras providências, apresenta-se como um marco legal importante na comunidade surda porque reconheceu a libras como meio de comunicação e expressão da comunidade surda. Nesse sentido,

O primeiro curso no Brasil para formação de guia-intérprete foi realizado em

Quanto à escolha do guia para a pessoa com surdocegueira:

Com relação aos diferentes sistemas de comunicação, o guia-intérprete

O guia-intérprete precisa realizar atualização para não comprometer os serviços com as pessoas com surdocegueira. Tal afirmação está

Quanto à diferença de função, o guia-intérprete

O guia-intérprete são os olhos e os ouvidos da pessoa com surdocegueira. Tal afirmação está