3747895 Ano: 2025
Disciplina: Libras
Banca: VUNESP
Orgão: SEDUC-SP

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Professor da Educação Básica II - Educação Especial/Deficiência Auditiva
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Educação dos Surdos

Kezio (2016), em seus estudos sobre o aprendizado da escrita e leitura, destaca que muitos surdos enfrentam problemas devido à prática pedagógica que considera

A

a língua de sinais como primeira língua, destacando a necessidade de comunicação e expressão pela língua natural da comunidade surda.

B

a língua portuguesa, como segunda língua na modalidade escrita, e a Libras, como primeira língua para alunos surdos.

C

a repetitividade como aspecto essencial no aprendizado de pessoas surdas, sendo essa prática a responsável por muitos dos fracassos educacionais.

D

que surdos e ouvintes aprendem a língua portuguesa de modos diferentes, havendo recursos e estratégias para as especificidades de cada caso.

E

a exclusão da cópia e dos ditados de palavras por meio de datilologia e sinais isolados de Libras para a decodificação e memorização das palavras.

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3747890 Ano: 2025
Disciplina: Libras
Banca: VUNESP
Orgão: SEDUC-SP

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Professor da Educação Básica II - Educação Especial/Deficiência Auditiva
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Educação dos Surdos

Em relação à aquisição da língua de sinais, segundo Domínguez (In: Bernardino, 2000), os pais deveriam expor o bebê surdo desde muito cedo à língua de sinais, pois isso permitirá

A

simbolizar o mundo e desenvolver através da linguagem funções emocionais e intelectuais.

B

comunicar, desde a mais tenra infância, os desejos e o sentimento em relação ao seu contexto.

C

estruturar a língua materna em situações naturais de comunicação e interação com os pares.

D

desenvolver pensamento e linguagem de acordo com o nível lexical de cada faixa do desenvolvimento.

E

organizar repertório linguístico para as habilidades comunicativas ao longo do desenvolvimento cognitivo da criança.

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3747889 Ano: 2025
Disciplina: Libras
Banca: VUNESP
Orgão: SEDUC-SP

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Professor da Educação Básica II - Educação Especial/Deficiência Auditiva
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Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais

Segundo Quadros e Karnopp (2004), a língua de sinais é denominada de modalidade gestual-visual, pois

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3747888 Ano: 2025
Disciplina: Libras
Banca: VUNESP
Orgão: SEDUC-SP

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Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais

Quadros e Karnopp (2004) destacam que há alguns mitos sobre a língua de sinais, sendo um deles: “A língua de sinais seria uma mistura de pantomima e gesticulação concreta, incapaz de expressar conceitos abstratos”.
Tal concepção defende que

A

as línguas de sinais são independentes das línguas faladas, pois carregam sentido único em cada gesto realizado.

B

as línguas de sinais são ricas lexical e gramaticalmente, expressando os mais diferentes conceitos.

C

os sinais não são símbolos arbitrários como as palavras, mas carregam uma relação icônica ou representacional de seus referentes.

D

as línguas de sinais expressam conceitos básicos, podendo se discutir sobre quaisquer temas.

E

as línguas de sinais não são as únicas e universais, havendo uma diversidade assim como as línguas faladas.

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3747883 Ano: 2025
Disciplina: Libras
Banca: VUNESP
Orgão: SEDUC-SP

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Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais

Felipe (2007) destaca que na Libras, os sinais são formados a partir de cinco parâmetros, que podem ser comparados a “pedacinhos” de um sinal porque, no nível morfológico, eles podem ter significados, sendo, portanto, morfemas.
Os parâmetros da Libras são:

A

movimentos corporais, expressão facial, articulação manual, sinais e mobilidade das mãos.

B

datilologia, expressão facial, oralização, orientação espacial e posição das mãos.

C

configuração de mãos, movimento, orientação das mãos, ponto de articulação e expressão facial/corporal.

D

articulação das mãos, expressão visual, vocalização, movimento corporal e alfabeto manual.

E

composição de mãos, posição articulatória, expressões facial/corporal/vocalização, datilologia e símbolos.

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3740085 Ano: 2025
Disciplina: Libras
Banca: VUNESP
Orgão: SEDUC-SP

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Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais

Observe a configuração a seguir: Mão direita em P vertical, palma para dentro, indicador para cima. Dobrar a mão pelo pulso para frente e para trás, duas vezes.
Assinale a alternativa que, de acordo com Capovilla e Raphael (2005), apresenta o significado correto da configuração apresentada.

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3740084 Ano: 2025
Disciplina: Libras
Banca: VUNESP
Orgão: SEDUC-SP

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Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais

Observe a configuração a seguir: Mão direita horizontal aberta, palma para dentro, tocando o peito. Movê-la, descrevendo círculos horizontais, para a esquerda.
Assinale a alternativa que, de acordo com Capovilla e Raphael (2005), apresenta o significado correto da configuração apresentada.

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3740083 Ano: 2025
Disciplina: Libras
Banca: VUNESP
Orgão: SEDUC-SP

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Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais

Assinale a alternativa que, de acordo com Capovilla e Raphael (2005), contém a configuração correta para o sinal de “Mau”.

A

Mão esquerda horizontal aberta, palma para baixo, dedos para a direita; mão direita horizontal aberta, palma para a esquerda, dedos separados, ponta do polegar tocando a palma esquerda. Fechar os dedos, iniciando pelos mínimos, enquanto vira a palma para dentro.

B

Mão direita vertical aberta, palma para a esquerda, acima do ombro direito. Mover a mão em um arco para a esquerda e para baixo, virando a palma para baixo, com expressão facial negativa.

C

Mão Direita vertical fechada, palma para a direita, acima do ombro esquerdo. Mover a mão em um arco para a esquerda e para baixo, virando a palma para baixo.

D

Mão esquerda horizontal aberta, palma para baixo, dedos para a direita; mão direita horizontal aberta, palmas para baixo, dedos para frente, atrás da mão esquerda. Mover a mão direita para frente, passando-a por debaixo e além da palma esquerda, virando a palma para cima, com expressão negativa.

E

Mão esquerda horizontal aberta, palma para baixo, dedos para a direita; mão direita horizontal aberta, palma para baixo, polegar tocando a palma esquerda e dedos direitos tocando o dorso da mão esquerda. Oscilar os dedos direitos sobre a mão esquerda.

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3740082 Ano: 2025
Disciplina: Libras
Banca: VUNESP
Orgão: SEDUC-SP

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Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais

Analise o sinal a seguir: Enunciado 4505987-1

(Capovilla e Raphael: Enciclopédia da Língua de Sinais Brasileira – o mundo do surdo em libras. Volume 3)

Assinale a alternativa que apresenta o significado correto do sinal a seguir:

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3740081 Ano: 2025
Disciplina: Libras
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Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais

Analise o sinal a seguir: Enunciado 4505986-1

(Capovilla e Raphael: Enciclopédia da Língua de Sinais Brasileira – o mundo do surdo em libras. Volume 3)
Assinale a alternativa que apresenta o significado correto do sinal.