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The fragment of a sentence “greater latitude to exercise discretion” (second sentence of the second paragraph) can be, without this changing the original meaning of the text, replaced with greater possibilities to be discreet.

Diferentes métodos de ensino marcaram a história da glotodidática. O 'Task-Based Learning' (TBL (Task-Based Learning) - Aprendizagem Baseada em Tarefas) é uma abordagem contemporânea relevante. Analise as assertivas sobre o ciclo do TBL.
I.A etapa de 'Pre-task' serve para introduzir o tópico e preparar os alunos com vocabulário essencial, sem necessariamente ensinar a gramática explicitamente neste momento.
II.Durante a etapa de 'Task Cycle' (Ciclo da Tarefa), os alunos realizam a tarefa comunicativa em pares ou grupos, com foco na fluência e no significado, enquanto o professor monitora.
III.A etapa final, 'Language Focus' (Foco na Linguagem), é o momento de analisar e praticar aspectos linguísticos específicos que surgiram durante a execução da tarefa.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

O domínio das estruturas condicionais (Conditionals) é essencial para expressar hipóteses, consequências e situações imaginárias. Sobre o uso e a estrutura das condicionais em inglês, analise as afirmativas a seguir.
I.A 'Zero Conditional', utilizada para verdades universais e fatos científicos, estrutura-se geralmente com 'If + Present Simple, ... Present Simple'.
II.A 'Second Conditional' é usada para situações hipotéticas ou pouco prováveis no presente/futuro e segue a estrutura 'If + Past Simple, ... would + infinitive'.
III.A 'Third Conditional' expressa arrependimentos ou situações passadas que não ocorreram e utiliza a estrutura 'If + Past Perfect, ... would have + Past Participle'.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

A Abordagem Comunicativa (Communicative Language Teaching - CLT) transformou o ensino de línguas ao priorizar a função da linguagem sobre a forma. Acerca dos princípios da CLT, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.
(__)O foco principal é a competência comunicativa, ou seja, a capacidade de usar a língua de forma apropriada em diferentes contextos sociais, e não apenas o domínio gramatical.
(__)Erros são vistos como parte natural do processo de aprendizagem e não devem ser corrigidos imediatamente se isso interromper o fluxo comunicativo significativo.
(__)A língua materna dos alunos é estritamente proibida em sala de aula, devendo o professor punir qualquer uso de português para garantir a imersão total desde o primeiro dia.
(__)As atividades de sala de aula devem priorizar a repetição mecânica (drills) e a memorização de diálogos descontextualizados para garantir a precisão estrutural.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) redefine o papel da Língua Inglesa no currículo, afastando-se da visão de língua estrangeira pertencente a nações específicas e adotando uma perspectiva mais abrangente e inclusiva. Nesse contexto, a BNCC concebe o inglês como uma Língua Franca. Assinale a alternativa que descreve corretamente essa concepção.

Os verbos modais (Modal Verbs) carregam matizes de significado como habilidade, permissão, obrigação e dedução. Analise a frase: 'Look at the wet streets. It must have rained last night.' Assinale a alternativa que explica corretamente o uso da estrutura destacada.

A BNCC para a Língua Inglesa no Ensino Fundamental organiza os objetivos de aprendizagem em eixos que integram práticas de linguagem e dimensões do conhecimento. Sobre esses eixos, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.
(__)O eixo da 'Oralidade' envolve as práticas de compreensão e produção oral, incluindo a negociação de sentidos em interações presenciais ou digitais.
(__)O eixo da 'Dimensão Intercultural' visa desenvolver a compreensão de que as culturas, especialmente as de língua inglesa, são superiores e devem servir de modelo para a cultura brasileira. 
(__)O eixo 'Conhecimentos Linguísticos' foca na reflexão sobre o sistema da língua (gramática, léxico, fonologia) sempre a serviço das práticas comunicativas, e não como fim em si mesmo.
(__)A BNCC excluiu o eixo da 'Escrita' do currículo de Inglês, transferindo essa responsabilidade inteiramente para as aulas de Língua Portuguesa.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A polissemia é uma característica marcante da língua inglesa, onde uma única palavra pode assumir múltiplos significados dependendo do contexto. Analise o uso da palavra 'DATE' nas sentenças a seguir.
I.'They went on a romantic date last night.' (Contexto socialrelacionamento)
II.'Please, write the date of birth on the form.' (Contexto de registro temporal)
III.'I love eating date cake; it is very sweet.' (Contexto botânicoculinário - fruto da tamareira)
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições onde a palavra está utilizada e interpretada CORRETAMENTE quanto à sua polissemia:

O desenvolvimento das quatro habilidades (Listening, Speaking, Reading and Writing) deve ocorrer de forma integrada para promover a fluência real. Sobre o ensino da habilidade de compreensão auditiva (Listening), marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.
(__)O processamento 'Bottom-up' envolve a decodificação dos sons, palavras e estruturas gramaticais para construir o significado do texto a partir das menores unidades.
(__)O processamento 'Top-down' utiliza o conhecimento prévio do aluno, o contexto e as expectativas para compreender a mensagem global, sem depender apenas da decodificação linear.
(__)Atividades de 'Listening' devem sempre ser realizadas sem nenhuma preparação prévia (pre-listening), para testar a capacidade real do aluno de lidar com o choque linguístico.
(__)O uso de materiais autênticos (podcasts, notícias, músicas) é desencorajado para iniciantes, devendo-se usar apenas áudios artificiais criados para livros didáticos até o nível avançado.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A leitura em língua inglesa exige o domínio de diferentes estratégias cognitivas para processar textos de forma eficiente, variando conforme o objetivo do leitor, seja para captar a ideia geral ou buscar informações específicas. Acerca das estratégias de leitura conhecidas como Skimming e Scanning, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.
(__)Skimming é uma estratégia de leitura rápida que visa obter a essência ou a ideia principal do texto (gist), sem se deter em detalhes minuciosos.
(__)Scanning consiste em correr os olhos pelo texto para localizar informações específicas, como datas, nomes ou números, ignorando as partes não relevantes para a busca.
(__)A inferência lexical é uma técnica que depende exclusivamente do uso de dicionários, sendo impossível deduzir o significado de palavras desconhecidas apenas pelo contexto.
(__)O Skimming exige uma leitura linear e detalhada de cada palavra do texto, garantindo que nenhuma informação gramatical seja perdida durante o processo.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: