A BNCC para a Língua Inglesa no Ensino Fundamental organiza os objetivos de aprendizagem em eixos que integram práticas de linguagem e dimensões do conhecimento. Sobre esses eixos, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.
(__)O eixo da 'Oralidade' envolve as práticas de compreensão e produção oral, incluindo a negociação de sentidos em interações presenciais ou digitais.
(__)O eixo da 'Dimensão Intercultural' visa desenvolver a compreensão de que as culturas, especialmente as de língua inglesa, são superiores e devem servir de modelo para a cultura brasileira. 
(__)O eixo 'Conhecimentos Linguísticos' foca na reflexão sobre o sistema da língua (gramática, léxico, fonologia) sempre a serviço das práticas comunicativas, e não como fim em si mesmo.
(__)A BNCC excluiu o eixo da 'Escrita' do currículo de Inglês, transferindo essa responsabilidade inteiramente para as aulas de Língua Portuguesa.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A polissemia é uma característica marcante da língua inglesa, onde uma única palavra pode assumir múltiplos significados dependendo do contexto. Analise o uso da palavra 'DATE' nas sentenças a seguir.
I.'They went on a romantic date last night.' (Contexto socialrelacionamento)
II.'Please, write the date of birth on the form.' (Contexto de registro temporal)
III.'I love eating date cake; it is very sweet.' (Contexto botânicoculinário - fruto da tamareira)
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições onde a palavra está utilizada e interpretada CORRETAMENTE quanto à sua polissemia:

O desenvolvimento das quatro habilidades (Listening, Speaking, Reading and Writing) deve ocorrer de forma integrada para promover a fluência real. Sobre o ensino da habilidade de compreensão auditiva (Listening), marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.
(__)O processamento 'Bottom-up' envolve a decodificação dos sons, palavras e estruturas gramaticais para construir o significado do texto a partir das menores unidades.
(__)O processamento 'Top-down' utiliza o conhecimento prévio do aluno, o contexto e as expectativas para compreender a mensagem global, sem depender apenas da decodificação linear.
(__)Atividades de 'Listening' devem sempre ser realizadas sem nenhuma preparação prévia (pre-listening), para testar a capacidade real do aluno de lidar com o choque linguístico.
(__)O uso de materiais autênticos (podcasts, notícias, músicas) é desencorajado para iniciantes, devendo-se usar apenas áudios artificiais criados para livros didáticos até o nível avançado.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A leitura em língua inglesa exige o domínio de diferentes estratégias cognitivas para processar textos de forma eficiente, variando conforme o objetivo do leitor, seja para captar a ideia geral ou buscar informações específicas. Acerca das estratégias de leitura conhecidas como Skimming e Scanning, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.
(__)Skimming é uma estratégia de leitura rápida que visa obter a essência ou a ideia principal do texto (gist), sem se deter em detalhes minuciosos.
(__)Scanning consiste em correr os olhos pelo texto para localizar informações específicas, como datas, nomes ou números, ignorando as partes não relevantes para a busca.
(__)A inferência lexical é uma técnica que depende exclusivamente do uso de dicionários, sendo impossível deduzir o significado de palavras desconhecidas apenas pelo contexto.
(__)O Skimming exige uma leitura linear e detalhada de cada palavra do texto, garantindo que nenhuma informação gramatical seja perdida durante o processo.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A pronúncia correta é vital para a comunicação, especialmente no que tange aos 'Minimal Pairs' (Pares Mínimos), onde a troca de um único fonema altera completamente o significado da palavra. Assinale a alternativa que apresenta um exemplo correto de par mínimo baseado na distinção entre vogais longas e curtas.

In English, a Coordinating Conjunction is a word that joins two elements of equal grammatical rank and syntactic importance. About this, choose the only alternative with Coordinating Conjunctions:

Interjection is part of a speech that refers to words which express emotions. Since interjections are commonly used to convey strong emotions, they are usually followed by an exclamation point. About the alternatives below, which do not include one example of interjection:

Coordinating conjunctions coordinate or join two or more sentences, main clauses, words, or other parts of speech which are of the same syntactic importance. Also known as

The (IPA) International Phonetic Association was founded in 1886. This association’s mission is to “promote the scientific study of phonetics”. The terms: /ˈteɪ.bəl/ - /əˈplen.ti/ - /ɡreɪs/ - /smuːð// are the phonetic transcriptions of the respectively words:

O ensino comunicativo organiza as experiências de aprender em termos de atividades relevantes, com tarefas de real interesse e/ou necessidade do aluno para que ele se capacite a usar a língua para realizar ações autênticas na interação com outros falantes usuários.
Fonte: ALMEIDA FILHO, J. C. P. Dimensões comunicativas no ensino de línguas. Campinas, SP – Pontes 1993. 


Fundamentada nas concepções de aprendizagem acima, destaca-se a abordagem comunicativa de ensino de Língua Inglesa. Cujo foco principal reside no sentido: