A cultura organizacional tem grande influência no comportamento dos indivíduos dentro das organizações e é compreendida sob um conjunto de elementos.
Sobre os elementos formais e informais da cultura organizacional, foram feitas as seguintes afirmativas:

I. O elemento formal diz respeito às subculturas e visões de mundo dos membros da organização.
II. O elemento informal diz respeito à cultura oficial da empresa.
III. O elemento formal trata das regras, padrões, valores e formas de comportamento propagadas pelos dirigentes por meios de comunicação oficiais.

Ao considerarmos as afirmativas como verdadeiras ou falsas, a sequência correta obtida é

Sabe-se que o modo como o chefe lidera sua equipe de trabalho influencia diretamente na motivação e produtividade dos colaboradores.
Sobre os estilos de liderança autocrática, democrática e liberal, foram feitas as seguintes afirmativas:

I. Na liderança autocrática, o líder estabelece as regras sem a participação do grupo.
II. Na liderança democrática, o líder permite que o grupo ou o indivíduo que tome as decisões sem sua participação.
III. Na liderança liberal, o líder estimula debates e toma as decisões com o grupo.

Ao considerarmos as afirmativas como verdadeiras ou falsas, a sequência correta obtida é

Um estudante que terminou seu curso de graduação estabeleceu os seguintes objetivos:
1. Conquistar o emprego que almeja, pois lhe daria a possibilidade de suprir alimentação, saúde e moradia;
2. Casar-se e ter filhos, constituindo uma família amorosa;
3. Desenvolver-se no trabalho a ponto de contribuir para os objetivos organizacionais, ser reconhecido pelos outros e subir hierarquicamente na carreira;
4. Como sempre sonhou em ser chefe, alcançar um alto nível de poder na empresa em que trabalha.

Sobre os objetivos descritos e sua relação com as teorias motivacionais, foram feitas as seguintes afirmativas:
I. De acordo com a Teoria das Necessidades Básicas (ou Necessidades Socialmente Adquiridas) de McClelland, os objetivos 1 e 3 se referem à necessidade de realização; o objetivo 2 se refere à necessidade de associação; e o objetivo 4 se refere à necessidade de poder.
II. De acordo com a Teoria dos Dois Fatores (ou Motivação e Higiene) de Vroom, os objetivos 1 e 2 referem-se aos fatores higiênicos pois a sua ausência causaria, para esta pessoa, insatisfação; e os objetivos 3 e 4 se referem aos fatores motivacionais pois a sua presença produz motivação;
III. De acordo com a Teoria da Hierarquia das Necessidades de Maslow, o objetivo 1 se refere às necessidades básicas e de segurança; o objetivo 2 refere-se à necessidade de associação; o objetivo 3 refere-se à necessidade de reconhecimento; e o objetivo 4, à necessidade de autorrealização; estando, portanto, fora da ordem de hierarquia do autor.

Ao considerarmos as afirmativas como verdadeiras ou falsas, a sequência correta obtida é

A hierarquia de necessidades de Maslow é uma das teorias mais importantes para os estudos sobre motivação nas organizações: traz a ideia de que cada indivíduo se esforça para satisfazer suas necessidades dentro de uma escala hierárquica. Suponha que a instituição Y tem um novo chefe do setor de gestão de pessoas que, após realizar um estudo sobre a motivação dos subordinados, encontrou três problemas que geravam necessidades na equipe, e deseja saber em quais tipos de necessidades humanas estes problemas se encaixam. Relacione as colunas a seguir, em que os tipos de necessidades de Maslow estão presentes na coluna I, e os problemas encontrados pelo gestor presentes na coluna II:

Coluna I 
Necessidades de Maslow
1 - Fisiológicas
2 - Segurança
3 - Sociais

Coluna II

Problemas encontrados pelo Gestor

(  ) O clima organizacional estava hostil, a equipe não tinha um bom relacionamento.
(  ) Não havia plano de saúde ou outros benefícios.
(  ) Os funcionários não tinham horário certo para almoço, se alimentavam quando a demanda de trabalho reduzia.

A sequência correta obtida é

Sobre liderança, é correto afirmar que

Linha estabelecida para evolução em cargo de igual nomenclatura e nível de escolaridade, de acordo com a aquisição de competência. Tal conceito se refere

A ferramenta pela qual se busca conhecer e medir o desempenho dos servidores públicos, estabelecendo uma comparação entre o desempenho esperado e o apresentado por eles, é chamada de

Ao se referir aos Recursos Humanos (RH), Dutra (2009, p. 40) afirma que “[…] a estratégia do RH pode ser definida como uma definição de políticas e diretrizes em relação aos recursos de gestão humana para aumentar a habilidade dos servidores – e, por consequência, do próprio órgão público – para realizar seu trabalho de modo a alcançar seus objetivos.” Na gestão de pessoas não é diferente.
(Fonte: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/downloa d/25908/22794/303849).

Para que a gestão de pessoas assuma sua função estratégica na gestão de pessoas e no desenvolvimento das instituições, espera-se do gestor, com visão moderna, a capacidade de:

"O conjunto de percepções, sentimentos e relações entre os membros de uma organização influencia diretamente seu funcionamento e desempenho. Um ambiente positivo promove a colaboração, a inovação e o comprometimento, enquanto um ambiente negativo pode gerar desmotivação e conflitos, afetando a produtividade e o bem-estar dos colaboradores."

O contexto acima indica uma área de atuação da gestão de pessoas, sendo denominada:

"Manter um registro organizado e abrangente das habilidades, experiências e potenciais dos colaboradores é essencial para a eficácia do recrutamento interno e o desenvolvimento de carreira. Essa prática permite à organização identificar e aproveitar as habilidades desenvolvidas pelos colaboradores, promovendo o crescimento e a retenção de seus melhores profissionais."

Esse espaço descrito acima tem assumido papel central nas organizações modernas, sendo denominado: