No campo do currículo, o conceito de currículo oculto refere-se:

Na perspectiva crítica do ensino de Geografia, o papel do professor ultrapassa a simples transmissão de conteúdos, consistindo fundamentalmente em:

O ensino da Geografia orientado pela problematização parte do pressuposto de que o conhecimento geográfico:

A paisagem, enquanto categoria geográfica, constitui uma importante porta de entrada para a análise do espaço. Do ponto de vista crítico, sua análise possibilita:

A metodologia problematizadora no ensino de Geografia fundamenta-se na compreensão de que o conhecimento geográfico se constrói a partir da realidade social. Essa abordagem se concretiza quando o professor:

A cartografia, compreendida como linguagem no ensino de Geografia, ultrapassa sua função técnica. Em uma perspectiva crítica, o trabalho com mapas deve permitir que o aluno compreenda que eles:

No processo de construção das noções espaciais, especialmente nos anos iniciais do ensino fundamental, determinadas relações são fundamentais para a compreensão do espaço vivido. As relações topológicas contribuem para esse processo ao possibilitar que o aluno compreenda:

No ensino de Geografia, o conceito de lugar assume relevância por permitir a articulação entre dimensões objetivas e subjetivas do espaço. Essa abordagem contribui para que o aluno:

As categorias geográficas constituem instrumentos fundamentais para a construção do raciocínio geográfico na educação básica. Ao trabalhar conceitos como espaço, território, lugar e paisagem de forma articulada, o professor possibilita que o aluno:

Um agente de cadastro imobiliário precisa localizar corretamente um imóvel para fins de atualização cadastral. Para isso, utiliza coordenadas geográficas expressas em latitude e longitude. Considerando esse sistema de localização, assinale a alternativa correta: