3126604 Ano: 2023
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: SES-PE

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Residência em Fonoaudiologia
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Distúrbios da Linguagem Oral

Texto para as questões de 31 a 35.

O fonoaudiólogo está incluído na equipe multidisciplinar da atenção básica, antigo NASF e atual E-multi. Dentre as demandas que o fonoaudiólogo encontra nas Unidades Básicas de Saúde, estão as alterações relacionadas ao desenvolvimento da linguagem infantil.

Um outro paciente, de 5 anos, também foi avaliado pelo fonoaudiólogo da equipe E-multi e apresentou as características abaixo:

bola→pola

dedo→teto

chute→jute

Ao descrever no prontuário a alteração no processo fonológico, foi descrita a seguinte alternativa:

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3126603 Ano: 2023
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: SES-PE

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Residência em Fonoaudiologia
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Desenvolvimento da Linguagem

Texto para as questões de 31 a 35.

O fonoaudiólogo está incluído na equipe multidisciplinar da atenção básica, antigo NASF e atual E-multi. Dentre as demandas que o fonoaudiólogo encontra nas Unidades Básicas de Saúde, estão as alterações relacionadas ao desenvolvimento da linguagem infantil.

Sobre o desenvolvimento da linguagem infantil, no período de 13-24 meses, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A criança apresenta expansão do sistema fonológico, aumento do inventário fonético em que não se observam substituições e omissões de sons.

B

A criança apresenta uma linguagem funcional, ou seja, comunica-se para expressar suas necessidades, chamar a atenção, informar, perguntar.

C

A criança produz onomatopeias, palavras próprias da criança palavras contextuais palavras de uso social.

D

A criança mantém diálogo por meio de especularidade e complementaridade.

E

A criança compreende perguntas, imperativos e afirmações rotineiras e situacionais.

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3098883 Ano: 2023
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: Darwin
Orgão: Pref. Lagoa Itaenga-PE

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Fonoaudiólogo
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Disfagia e Mastigação

Caracterizam a Discalculia de memória semântica as seguintes dificuldades, EXCETO:

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3098882 Ano: 2023
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: Darwin
Orgão: Pref. Lagoa Itaenga-PE

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Fonoaudiólogo
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Linguagem e Fala

Quanto a Síndrome de Down é INCORRETO afirmar:

A

Pessoas com SD apresentam, de forma não generalizada, déficits no desenvolvimento neurobiológico, como aumento da vascularização e alterações na estrutura cardíaca átrio-ventricular; acometimento nas habilidades cognitivas como prejuízo na memória operacional e de curto prazo fonológica devido à disfunção do hipocampo e por outro lado, atraso no processamento visuoespacial, em habilidades de interação social e percepção do outro.

B

A hipotonia muscular apresentada por essas pessoas geram não somente o atraso no desenvolvimento da linguagem oral, como também da linguagem escrita, devido à imprecisão dos movimentos durante a grafia.

C

O indivíduo com SD pode apresentar dificuldades na sucção e deglutição devido ao estado de alerta reduzido nos primeiros dias de vida, distrofia e redução anatômica do pavilhão auditivo e má formação estrutural da orelha média.

D

O desenvolvimento de linguagem e o desenvolvimento cognitivo em crianças com SD ocorrem da mesma forma que em crianças com o desenvolvimento típico, ou seja, de forma linear diferindo no tempo de aquisição, ocorrendo de forma mais lentificada e atrasada na população com SD.

E

O atraso na aquisição e desenvolvimento de linguagem envolve de forma inconsistente, todos os aspectos que a compõem: fonética, fonologia, morfologia, sintaxe, semântica e pragmática.

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3098881 Ano: 2023
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: Darwin
Orgão: Pref. Lagoa Itaenga-PE

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Fonoaudiólogo
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Linguagem e Fala

A(O) , mais comumente causada(o) pela doença de Parkinson, é um distúrbio degenerativo do movimento caracte-rizado pela redução nos níveis da dopamina nos gânglios da base. Associada (o) à alta incidência de comprometimento da voz e da comunicação, com aproximadamente das pessoas afetadas apresentando alguma forma de dificuldade na fala.

A alternativa que preenche corretamente as lacunas é:

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3098880 Ano: 2023
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: Darwin
Orgão: Pref. Lagoa Itaenga-PE

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Fonoaudiólogo
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No geral, o Instrumento Balizador de Tempo (IBT), no tratamento do Transtornos da função vestibular, tem-se:

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3098879 Ano: 2023
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: Darwin
Orgão: Pref. Lagoa Itaenga-PE

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Fonoaudiólogo
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Linguagem e Fala

Referente ao Transtorno do Espectro Autista (TEA) indique a alternativa INCORRETA:

A

Caracteriza-se por disfunções ou atrasos na interação social e na linguagem, podendo também poder ser seguido de manifestações emocionais, cognitivas, motoras e sensoriais.

B

O autismo também conhecido como Transtorno do Espectro Autista (TEA) é considerado um espectro de condições descritas por dificuldades na interação social, na linguagem e por comportamentos repetitivos e interesses restritos, com o aparecimento de sintomas que ocorrem desde o nascimento ou precocemente na infância, marcado pela dificuldade em utilizar com sentido todos os aspectos da comunicação verbal e não verbal, incluindo gestos, expressões faciais, linguagem corporal, ritmo e modulação na linguagem verbal.

C

Compromete o desenvolvimento motor e psiconeurológico dificultando a cognição, a linguagem e a interação social da criança, além de apresentarem o atraso no desenvolvimento da linguagem.

D

Muitos indivíduos variam de ausência total da fala, passando por atrasos na linguagem, compreensão reduzida da fala, fala em eco até linguagem explicitamente literal ou afetada, tendo o uso da linguagem para comunicação social recíproca prejudicado no transtorno do espectro autista.

E

Nessa população, o DSM-5 caracteriza alguns critérios como relacionados a tais estímulos sendo: sempre apresenta hiporreatividade a estímulos sensoriais ou interesse incomum por aspectos sensoriais do ambiente (como indiferença aparente a dor/temperatura, reação contrária a sons ou texturas específicas, cheirar ou tocar objetos de forma excessiva, fascinação visual por luzes ou movimento).

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3098878 Ano: 2023
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: Darwin
Orgão: Pref. Lagoa Itaenga-PE

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Fonoaudiólogo
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Linguagem e Fala

Sobre o Distúrbio Específico da Linguagem (DEL)/ Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL). É INCORRETO afirmar:

A

O DEL/TDL pode ser entendido como uma deficiência no desempenho linguístico de diferentes manifestações e que ocorrem ao longo do desenvolvimento infantil.

B

O DEL/TDL é comumente descrito como um distúrbio que afeta crianças que têm o desenvolvimento cognitivo típico, porém que apresentam dificuldades, como o nome sugere, nas habilidades linguísticas.

C

As crianças com DEL/TDL não demonstram ter problemas auditivos, comprometimento da inteligência não verbal ou qualquer dado cerebral evidente.

D

É prevalente em meninas, sendo comum encontrar alguém na família que também sofra/tenha sofrido com problemas durante a aprendizagem da língua e perdurando apenas até a segunda infância, dos 8 aos 12 anos.

E

Um levantamento feito por Van der Lely (2005) aponta que o DEL/TDL também pode ser causado por alterações no input fonológico e no processamento.

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3098877 Ano: 2023
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: Darwin
Orgão: Pref. Lagoa Itaenga-PE

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Fonoaudiólogo
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Linguagem e Fala

Quanto a Síndrome de Williams é INCORRETO afirmar:

A

A maioria das crianças com SW começa a falar mais tarde do que as crianças com desenvolvimento típico (DT).

B

De modo geral, as primeiras palavras aparecem entre os 15 e 36 meses de idade, embora algumas crianças apresentem um atraso ainda maior, começando a falar apenas aos 48 meses ou até mesmo mais tarde.

C

Uma vez que a aquisição do vocabulário expressivo tem início, seu padrão de crescimento assemelha-se em geral ao padrão apresentado por crianças com DT10 .

D

O desenvolvimento gramatical inicia-se mais tardiamente em quase todas as crianças com SW. No entanto, semelhante ao que ocorre com a maioria de crianças com DT, as primeiras combinações novas de 2 palavras por crianças com SW são geralmente observadas quando seu vocabulário expressivo inclui de 20 a 50 palavras.

E

A maioria das crianças com SW também apresenta atrasos consideráveis na aquisição de outras manifestações da atenção compartilhada triádica (e.g., comportamento de mostrar ou dar objetos para outras pessoas), e atrasos consideráveis no desenvolvimento da brincadeira simbólica ou de faz-de-conta.

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3098876 Ano: 2023
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: Darwin
Orgão: Pref. Lagoa Itaenga-PE

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Fonoaudiólogo
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Linguagem e Fala

As estratégias de reparo mais vistas nas crianças com desvios fonológicos são listadas em Lamprecht (2004), com dados de crianças de Lamprecht (1968) e no nível segmental que pode ser descritas as citadas abaixo dos quais é INCORRETO afirmar: