O Texto II saúde e educação destaca a importância da integração entre para garantir o desenvolvimento da comunicação e da aprendizagem de crianças com autismo. Diante disso, em todos os municípios brasileiros, faz-se necessário que a Secretaria de Saúde e a Secretaria de Educação trabalhem juntas para desenvolver um projeto intersetorial para acompanhar alunos com TEA matriculados na rede pública. Entre os profissionais envolvidos, o fonoaudiólogo educacional tem papel fundamental.

Com base neste contexto, nas diretrizes da Fonoaudiologia Educacional e conciderando as iniciativas de inclusão na escola sobre o papel desse profissional, é CORRETO afirmar que:

O debate realizado no Senado Federal sobre um olhar mais acolhedor para pessoas com Autismo no dia 02/04/2025 destacou a importância de políticas públicas integradas para garantir o diagnóstico precoce e o acompanhamento multiprofissional de pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) Sistema Único de Saúde (SUS).
Considerando o Texto II, este contexto e o papel da Atenção Primária à Saúde (APS) como porta de entrada do sistema e a contribuição da Fonoaudiologia para  o cuidado e o acolhimento das pessoas com TEA, analise as afirmativas a seguir.

I- A inserção da Fonoaudiologia nos Núcleos de Apoio à Saúde da Família (NASF) ampliou o potencial de acolhimento e acompanhamento das pessoas com TEA na APS, fortalecendo o trabalho interdisciplinar e a integralidade do cuidado.
II- O modelo de financiamento instituído pelo Previne Brasil manteve incentivos específicos para custeio dos NASF, o que assegurou a ampliação das ações de acolhimento e diagnóstico precoce de TEA em todo o território nacional.
III- A Política Nacional de Atenção Básica (PNAB) de 2006 e sua atualização de 2011 reforçaram o papel da Estratégia Saúde da Família como eixo estruturante da APS, favorecendo a organização do cuidado de pessoas com condições crônicas e de desenvolvimento, como o TEA.
IV- As atualizações normativas mais recentes da APS promoveram a ampliação das equipes multiprofissionais e garantiram a cobertura universal de serviços de Fonoaudiologia voltados ao acompanhamento de pacientes com TEA.
V- Apesar dos avanços trazidos pela criação dos NASF, a cobertura de Fonoaudiologia na APS ainda é desigual, o que pode limitar o acolhimento e o acompanhamento de pessoas com TEA em determinadas regiões do país.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

Durante o debate promovido no , em alusão ao especialistas Senado Federal Dia Mundial da Conscientização sobre o Autismo, ressaltaram a importância de para o desenvolvimento da comunicação de crianças com intervenções precoces baseadas em evidências Transtorno do Espectro Autista (TEA).

A partir do Texto II e deste contexto analise o seguinte caso:

Um menino chamado Nicolas, de , iniciou acompanhamento fonoaudiológico em um serviço público 3 anos, diagnosticado com TEA de referência. Seus pais buscam o profissional para compreender qual abordagem terapêutica favoreceria o desenvolvimento da linguagem funcional comunicação social generalização das habilidades adquiridas.

É CORRETO afirmar que:

Ainda pensando no filme Mogli: O Menino Lobo, o protagonista cresce em um ambiente totalmente distinto do humano. Essa narrativa permite refletir sobre como diferentes formas de interação influenciam o desenvolvimento emocional, social e comunicativo da criança. Tal contexto reforça o conceito de Winnicott (2006), o qual ressalta que gestos, expressões faciais e posturas promovem segurança emocional e a singularização da criança.

Fonte: WINNICOTT, D. W. Os bebês e suas mães. São Paulo: Martins Fontes, 2006. 

A partir desse contexto e do Texto I, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I- A comunicação não verbal interfere negativamente na neuroplasticidade infantil, uma vez que os estímulos linguísticos verbais são suficientes para que o bebê desenvolva respostas emocionais complexas de forma autônoma.
PORQUE
II- A sensibilidade parental depende exclusivamente da exposição a modelos culturais e pedagógicos de cuidado, não estando relacionada a processos inatos de interação afetiva e responsiva entre o cuidador e o bebê.

A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:

No filme Mogli: O Menino Lobo, o protagonista cresce em um ambiente natural, cercado por animais que desempenham o papel de cuidadores, sem a influência de tecnologias ou interações humanas. Considerando o Texto I e os impactos do ambiente e das relações sociais no desenvolvimento infantil, é CORRETO afirmar que:

Um município de médio porte organiza sua assistência à pessoa com deficiência no âmbito da Rede de Atenção à Saúde, com articulação entre a Atenção Primária à Saúde (APS), a Rede de Cuidados à Pessoa com Deficiência (RCPD) e serviços especializados de média complexidade. Nesse contexto, um fonoaudiólogo atua de forma integrada entre a Unidade de Saúde da Família, o Centro Especializado em Reabilitação (CER II) e a rede escolar do território. Um adolescente de 14 anos, com perda auditiva neurossensorial bilateral moderada, usuário de aparelho de amplificação sonora individual (AASI), apresenta dificuldades persistentes de comunicação funcional no ambiente escolar, baixa adesão ao uso do dispositivo e atraso no desenvolvimento da linguagem escrita. O caso é discutido em reunião de matriciamento entre a APS e o serviço especializado.

À luz dos princípios das Redes de Atenção à Saúde, da organização das redes temáticas e da atuação do fonoaudiólogo nesse contexto, qual é a conduta mais adequada para garantir a integralidade e a continuidade do cuidado?

A atuação do fonoaudiólogo no Núcleo de Apoio à Saúde da Família (NASF) está fundamentada nos princípios do Sistema Único de Saúde (SUS), com ênfase na atenção primária à saúde, no trabalho interdisciplinar, no apoio matricial, na clínica ampliada e na educação em saúde, buscando ampliar a resolutividade das equipes de Saúde da Família e qualificar o cuidado oferecido à população.

Com base nessas diretrizes e nas atribuições do fonoaudiólogo no NASF, analise as afirmativas a seguir: 

I. O fonoaudiólogo no NASF deve priorizar atendimentos individuais especializados e contínuos, assumindo a condução direta dos casos de média e alta complexidade, como forma de suprir lacunas assistenciais da rede.
II. O apoio matricial realizado pelo fonoaudiólogo envolve ações técnico-pedagógicas junto às equipes de Saúde da Família, incluindo discussão de casos, construção compartilhada de projetos terapêuticos singulares e ações educativas voltadas à promoção da saúde da comunicação. 
III. As ações fonoaudiológicas no NASF devem contemplar estratégias de prevenção e promoção da saúde nos diferentes ciclos de vida, integradas ao território e às necessidades identificadas pela equipe, respeitando os princípios da integralidade e da equidade.
IV. O fonoaudiólogo no NASF atua de forma isolada, sendo responsável exclusivo pelo planejamento, execução e avaliação das ações relacionadas à comunicação humana, sem necessidade de articulação com outros profissionais da equipe.
V. A participação do fonoaudiólogo em atividades coletivas, grupos educativos e ações intersetoriais no território constitui parte fundamental de sua atuação no NASF, ampliando o acesso e o impacto das ações em saúde.

Assinale a alternativa correta.

Um fonoaudiólogo avalia um paciente de 34 anos, destro, com diagnóstico neurológico confirmado de tumor cerebral de crescimento lento localizado na região frontal inferior esquerda. O paciente apresenta fala não fluente, com pausas frequentes, dificuldade na programação motora da fala, redução da extensão frasal e agramatismo. A compreensão auditiva encontra-se relativamente preservada, porém observa-se dificuldade em tarefas de repetição e de sequenciação motora oral voluntária. O exame neurológico evidencia discreta paresia facial central à direita, sem alterações sensoriais relevantes.

No campo de conhecimento do sistema nervoso central e periférico, bem como da especialização e das funções hemisféricas, leia as afirmativas a seguir e indique a opção correta.

Um recém-nascido pré-termo tardio, com 35 semanas de idade gestacional corrigida, encontra-se internado em Unidade de Terapia Intensiva Neonatal (UTIN) devido a desconforto respiratório nas primeiras horas de vida. Após estabilização clínica, a equipe multiprofissional solicita avaliação fonoaudiológica para início da alimentação por via oral. Na avaliação, o fonoaudiólogo observa: sucção não nutritiva desorganizada, padrão respiratório irregular, pausas frequentes durante a tentativa de sucção nutritiva, presença de engasgos e dessaturação de oxigênio durante a alimentação.

Na perspectiva de uma avaliação das funções orais e da segurança alimentar do recém-nascido, indique a conduta mais adequada para o contexto descrito.

O manejo das alterações das funções estomatognáticas — respiração, sucção, mastigação, deglutição e fala — requer avaliação clínica minuciosa, formulação de hipóteses diagnósticas, realização de diagnóstico diferencial, bem como definição de estratégias de prevenção, intervenção e conduta terapêutica, considerando os aspectos estruturais, funcionais, neuromotores e comportamentais do indivíduo, além da articulação com a equipe multiprofissional.

À luz dos princípios técnicos e científicos que norteiam a prática fonoaudiológica baseada em evidências, indique a opção INCORRETA.