Sobre o processo de gagueira, assinale a alternativa INCORRETA.

Nas UBS, alterações da linguagem escrita surgem para avaliação e prevenção dentro da perspectiva fonoaudiológica. Sobre as alterações desse ponto, analise as afirmativas abaixo e coloque V nas Verdadeiras e F nas Falsas.

( ) As alterações de linguagem escrita não estão relacionadas à alteração no desenvolvimento da linguagem ou ao transtorno fonológico.
( ) Ultrassonografia da deglutição A presença de atraso ou distúrbio no desenvolvimento pode estar associada ao distúrbio da linguagem escrita.
( ) Observa-se falha no processamento fonológico (memória operacional, consciência fonológica e acesso rápido às representações no léxico).
( ) Pode estar associada à alteração no processamento visual e auditivo e ao transtorno do déficit de atenção e hiperatividade.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

Sobre a aquisição da linguagem oral nas crianças de um ano e seis meses até dois anos, é CORRETO afirmar que

O método DHACA (Desenvolvimento das Habilidades de Comunicação no Autismo) tem como princípio a avaliação e terapia da de interação social triádica em que a criança e o adulto dividem experiências em relação a um terceiro objeto/ evento/símbolo referente. Esse trabalho com essa habilidade é imprescindível para o desenvolvimento da linguagem, porque propicia ao indivíduo a compreensão do outro como agente intencional, entendendo, dessa forma, o objetivo do ato comunicativo.

Assinale a alternativa que indica a habilidade descrita acima que faz parte dos princípios do DHACA.

Dentre os exames que o paciente com disfagia pode ser encaminhado pela atenção básica para realizar consiste no uso de um transdutor com o objetivo de avaliar a dinâmica da deglutição, focando em movimentos biomecânicos, como a elevação da laringe e o deslocamento do osso hioide, de forma não-invasiva.

Assinale a alternativa que indica esse exame.

Muitas alterações relacionadas à leitura e escrita, que chegam para serem diagnosticadas na atenção básica, estão relacionadas à eficiência e à efetividade com que o sistema nervoso auditivo central utiliza a informação auditiva eficiência e à efetividade com que o sistema nervoso auditivo central utiliza a informação auditiva.

Esse processo é denominado

O médico da UBS solicitou à Fonoaudióloga da unidade que explicasse o seguinte exame auditivo:

“Não há ponto de máxima complacência e não há simetria ao se testarem as pressões positivas e negativas. É observada em pacientes com o sistema muito rígido, como presença de líquido ou massa na caixa”.

O resultado acima descrito corresponde à seguinte curva timpanomética:

Em um projeto realizado pela equipe E-Multi na escola, foi solicitado que o fonoaudiólogo utilizasse um protocolo de avaliação vocal para os professores. O protocolo escolhido foi o CAPE-V (Consensus Auditory-perceptual of voice).

Sobre esse protocolo, ele analisa todos os parâmetros vocais e de fala abaixo, EXCETO

Em uma ação realizada na escola próxima à UBS, o fonoaudiólogo traça estratégias de prevenção à saúde vocal infantil nesse ambiente.

Sobre as orientações a serem dadas, assinale a alternativa INCORRETA.

Sobre a perda auditiva na infância, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa CORRETA.

I. Nas perdas auditivas unilaterais, a criança apresenta desenvolvimento normal da linguagem oral, o que leva a pressupor a ausência de implicações para o desenvolvimento infantil, relacionadas às habilidades auditivas e linguísticas, dentre outras.
II. A perda auditiva é a deficiência congênita mais frequente e mais prevalente dentre aquelas rotineiramente triadas em programas de saúde preventivos.
III. A deficiência auditiva é visível, pois seus efeitos se traduzem no comprometimento da linguagem oral.

É CORRETO o que se afirma apenas em