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Foram encontradas 10.406 questões.

1892469 Ano: 2018
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: Instituto Acesso
Orgão: SEDUC-AM
Lea la cita y conteste las dos cuestiones a continuación.
"A aprendizagem de Língua Estrangeira aguça a percepção e, ao abrir a porta para o mundo, não só propicia acesso à informação, mas também torna os indivíduos, e, conseqüentemente, os países, mais bem conhecidos pelo mundo. Essa é uma visão de ensino de Língua Estrangeira como força libertadora de indivíduos e de países."
BRASIL. Parâmetros curriculares nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental. Língua Estrangeira. Brasília: MEC/SEF, 1998.
Según los Parámetros Curriculares Nacionales - PCN (BRASIL, 1998), la evaluación del proceso de aprendizaje de enseñanza de lenguas extranjeras es:
 

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1892468 Ano: 2018
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: Instituto Acesso
Orgão: SEDUC-AM
Lea el texto y conteste las tres cuestiones a continuación.
¿QUÉ ESPAÑOL HABLAR?
Carlos Felipe Pinto, 12 de fevereiro de 2018
El clásico libro de Francisco Moreno Fernández "Qué español enseñar" puso en discusión con mucha clareza (aunque no con exención de críticas) la pregunta de qué español debe enseñarse si se sabe que el español es una lengua muy variada, aunque comparta gran parte de su estructura básica. Moreno Fernández nos ofrece tres posibilidades: 1. el español de mi tierra (el que aprendió el profesor); 2. el español de Disneylandia (lo que sería el llamado "español neutro"); 3. el español de Almodóvar (el español de España ). Las tres opciones tienen ventajas y desventajas y, posteriormente, Tito Drago propone una cuarta opción que va plasmada en el título de su artículo: "diversidad y sin español neutro". Esa propuesta es muy interesante porque evita los borrados históricos, prejuicios y exclusiones que cualesquier posibilidades ofrecidas por Moreno Fernández conllevan dado que busca incorporar a la enseñanza de español la riqueza y la diversidad de la lengua sin exclusiones. Por supuesto, es más costoso para el profesor porque requiere de él más información y formación lingüística para llevar a la clase la diversidad del idioma. Pero esa es nuestra labor, ¿no?
Disponible en: http://www.espaciosantillanaespanol.com.br/que-espanol-hablar/ . Último acceso en: 15 mayo 2018.
El término de enlace destacado en mayúscula en la sentencia "[…] AUNQUE comparta gran parte de su estructura básica" puede sustituirse sin pérdida de sentido por el siguiente conectivo:
 

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1852614 Ano: 2018
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

enunciado 1852614-1

En la oración: “Como puede verse, estas dos competencias destacan…” (líns. 45, 46), la proclisis puede alterarse, sin pérdida del sentido de la oración, por:

 

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1852613 Ano: 2018
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

enunciado 1852613-1

Las perífrasis verbales de infinitivo “han de figurar” (líns. 06, 07) y “ha de adquirir” (lín. 27) expresan una:

 

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1852612 Ano: 2018
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

enunciado 1852612-1

En la frase “… Por otra parte, si se facilita la expresión de opiniones.” (lín. 43), es correcto afirmar que:

 

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1852611 Ano: 2018
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

enunciado 1852611-1

El conector “además” (lín. 36) presenta:

 

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1852610 Ano: 2018
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

enunciado 1852610-1

El pronombre “éste” (lín. 26) se refiere, en el texto:

 

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1852609 Ano: 2018
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

enunciado 1852609-1

Los vocablos “lo”, “él” y “su” (lín. 13), son, respectivamente:

 

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1852608 Ano: 2018
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

enunciado 1852608-1

En el texto, el vocablo “suscitar” (lín. 12) significa:

 

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1852607 Ano: 2018
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

enunciado 1852607-1

En la frase “Para ello, debe tener presente que…” (lín. 06), “ello” es:

 

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