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Como educador físico especializado em futsal, é
essencial estar atualizado com as regras do jogo. Avalie
as seguintes afirmações relacionadas às regras do futsal
e indique se são verdadeiras ou falsas.
( ) Durante a cobrança de um tiro de canto, a bola deve estar imóvel e o jogador que a executa não pode tocar na bola novamente até que ela seja tocada por outro jogador.
( ) O goleiro pode segurar a bola por até seis segundos em sua própria área, após o que deve soltá-la ou jogá-la.
( ) Substituições podem ser feitas a qualquer momento do jogo, sem a necessidade de parar o jogo ou informar o árbitro.
( ) Um tiro livre direto é concedido se um jogador cometer uma falta acumulativa a mais de 10 metros da própria linha de gol.
A sequência correta é:
( ) Durante a cobrança de um tiro de canto, a bola deve estar imóvel e o jogador que a executa não pode tocar na bola novamente até que ela seja tocada por outro jogador.
( ) O goleiro pode segurar a bola por até seis segundos em sua própria área, após o que deve soltá-la ou jogá-la.
( ) Substituições podem ser feitas a qualquer momento do jogo, sem a necessidade de parar o jogo ou informar o árbitro.
( ) Um tiro livre direto é concedido se um jogador cometer uma falta acumulativa a mais de 10 metros da própria linha de gol.
A sequência correta é:
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Um educador físico é responsável por treinar um time
juvenil de futebol. Durante os treinamentos, ele percebe
que a equipe tem dificuldades significativas em manter a
posse de bola sob pressão do adversário. Para melhorar
essa habilidade específica, o educador decide focar em
um aspecto fundamental dos treinamentos. Qual das
seguintes abordagens ele deve priorizar para aprimorar a
capacidade da equipe de manter a posse de bola sob
pressão?
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Um educador físico está planejando uma aula de
educação física adaptada para um grupo de alunos com
diversas necessidades especiais. Para garantir a
inclusão e a eficácia das atividades, ele deve considerar
vários aspectos no planejamento. Complete as lacunas na seguinte afirmação para refletir as melhores práticas
na educação física adaptada:
Na educação física adaptada, é essencial adaptar as atividades para atender às ___________ (I) dos alunos. Isso inclui o uso de ___________ (II) e a modificação das ___________ (III) para promover a participação igualitária. Além disso, é crucial implementar estratégias de ___________ (IV) para garantir uma experiência de aprendizagem segura e eficaz para todos.
Na educação física adaptada, é essencial adaptar as atividades para atender às ___________ (I) dos alunos. Isso inclui o uso de ___________ (II) e a modificação das ___________ (III) para promover a participação igualitária. Além disso, é crucial implementar estratégias de ___________ (IV) para garantir uma experiência de aprendizagem segura e eficaz para todos.
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Um educador físico está trabalhando com um grupo de
adultos que nunca praticaram atividades esportivas
anteriormente. Ele planeja introduzir o básquete como
parte do programa de atividades. Ao considerar os
princípios da aprendizagem motora para maximizar a
eficácia do processo de ensino-aprendizagem neste
grupo específico, qual das seguintes abordagens o
educador físico deve adotar inicialmente?
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Um educador físico está planejando sessões de
treinamento para um grupo de crianças com idades
variadas. Cada faixa etária apresenta características
distintas de desenvolvimento motor. O educador precisa
associar cada faixa etária com as habilidades motoras
predominantes para planejar atividades adequadas.
Relacione as faixas etárias com as habilidades motoras
correspondentes.
1. 2-3 anos.
2. 4-5 anos.
3. 6-7 anos.
4. 8-9 anos.
( ) Aperfeiçoamento da coordenação motora fina, maior controle do equilíbrio estático e dinâmico.
( ) Desenvolvimento da coordenação motora grossa, capacidade de correr e pular.
( ) Melhoria na precisão dos movimentos, início da compreensão de regras em jogos simples.
( ) Capacidade de realizar atividades que requerem maior complexidade motora e cognitiva.
A sequência correta é:
1. 2-3 anos.
2. 4-5 anos.
3. 6-7 anos.
4. 8-9 anos.
( ) Aperfeiçoamento da coordenação motora fina, maior controle do equilíbrio estático e dinâmico.
( ) Desenvolvimento da coordenação motora grossa, capacidade de correr e pular.
( ) Melhoria na precisão dos movimentos, início da compreensão de regras em jogos simples.
( ) Capacidade de realizar atividades que requerem maior complexidade motora e cognitiva.
A sequência correta é:
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Um educador físico especializado em dança é contratado
para desenvolver um programa de dança
contemporânea em uma escola de artes. O objetivo é
criar uma coreografia que não apenas exiba habilidades
técnicas, mas também expresse emoções profundas e
narrativas complexas. Ao planejar as sessões de
treinamento, o educador deve considerar aspectos
fundamentais da dança contemporânea. Qual das
seguintes abordagens deve ser priorizada para atingir os
objetivos do programa?
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Um educador físico, recém-contratado por uma
academia de grande porte, é designado para desenvolver
programas de treinamento personalizado para diferentes
perfis de clientes. Durante a elaboração desses
programas, ele deve estar ciente das normas e leis que
regem sua prática profissional. Considerando o contexto
legal e ético da profissão, qual das seguintes ações é
fundamental para garantir a conformidade com as
diretrizes profissionais do Educador Físico?
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Um educador físico especializado em basquetebol está
desenvolvendo um plano de treinamento para uma
equipe júnior. Ele observa que, apesar de boa técnica
individual, os jogadores enfrentam dificuldades na
execução de jogadas coletivas, especialmente sob
pressão. Para melhorar a performance da equipe em
situações de jogo reais, o educador decide focar em um
aspecto específico do treinamento. Qual dos seguintes
elementos deve ser a principal ênfase do treinamento
para otimizar a performance da equipe em jogadas
coletivas sob pressão?
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Avalie as seguintes afirmações relacionadas aos
fundamentos do atletismo, considerando aspectos
técnicos, fisiológicos e metodológicos relevantes para
educadores físicos especializados nesta área.
I. A fase de impulsão no salto em distância é mais influenciada pela força explosiva das pernas do que pela velocidade de corrida.
II. No lançamento de dardo, a velocidade do implemento no momento do lançamento é menos importante do que o ângulo de lançamento.
III. Na corrida de média distância, o controle da respiração é menos crucial do que na corrida de longa distância.
IV. O treinamento de flexibilidade é mais relevante para o desempenho no salto com vara do que nos eventos de corrida.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
I. A fase de impulsão no salto em distância é mais influenciada pela força explosiva das pernas do que pela velocidade de corrida.
II. No lançamento de dardo, a velocidade do implemento no momento do lançamento é menos importante do que o ângulo de lançamento.
III. Na corrida de média distância, o controle da respiração é menos crucial do que na corrida de longa distância.
IV. O treinamento de flexibilidade é mais relevante para o desempenho no salto com vara do que nos eventos de corrida.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
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Um educador físico é contratado para desenvolver um
programa de atividade física para um grupo de adultos
em uma comunidade urbana, com foco no aumento do
bem-estar geral e na redução do risco de doenças
crônicas. O grupo é diversificado em termos de idade,
condição física e experiência com exercícios.
Considerando as diretrizes para atividades físicas não
escolares e a necessidade de adaptação a um grupo
heterogêneo, qual das seguintes abordagens o educador
físico deve priorizar para atender de maneira eficaz às
necessidades do grupo?
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